小班健康領域教案《溜豆豆》適用於小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒大膽、主動、快樂地在豆豆上進行遊戲,體驗活動的樂趣,幼兒嘗試在豆豆上站穩、走動、滑行,利用豆豆按摩幼兒的足底,並探索保持身體平衡的方法,發展幼兒的平衡能力和協調能力,積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園小班健康領域《溜豆豆》教案吧。
【活動目標】
1.幼兒嘗試在豆豆上站穩、走動、滑行,利用豆豆按摩幼兒的足底,並探索保持身體平衡的方法,發展幼兒的平衡能力和協調能力。
2、引導幼兒大膽、主動、快樂地在豆豆上進行遊戲,體驗活動的樂趣。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
【活動準備】
1、場地佈置:在地板上用插塑圍成一個約20平方米的圓圈,將50公斤黃豆均勻地鋪在中間。
2、小動物箱、玩具桶、玩具盆等若干。
【活動過程】
1、玩遊戲「炒黃豆」。
師:小朋友,你們想和叔叔老師做遊戲嗎?請你們找一個朋友,手拉手,我們一起玩「炒黃豆」。
師生共同玩遊戲「炒黃豆」,激發幼兒參與活動的興趣(兩個幼兒面對面、手拉手左右搖動,同時念歌謠「炒黃豆,炒黃豆,炒得黃豆翻跟斗」,唸完歌謠高舉一側手臂,轉體360度)。
2、用手摸豆豆。
(1)師:(指場地上的黃豆)這是什麼?你們想不想摸一摸?
幼兒站在場地四周,自由用手觸控黃豆。
(2)師:豆豆是什麼顏色、形狀的?小手摸上去是什麼感覺?
引導幼兒瞭解黃豆的外形特徵,讓小手與黃豆接觸,感受玩黃豆的快樂。
3、用腳溜豆豆。
(1)師:豆豆真好玩,你們的小腳想不想和豆豆玩?讓我們爬進去和豆豆玩一玩。幼兒自由爬進黃豆圈內,在黃豆上盡情地玩。
(2)師:誰能在豆豆上站穩?幼兒嘗試在黃豆上站起來,教師鼓勵並幫助膽小的幼兒。
(3)師:小腳踩在豆豆上有什麼感覺?讓我們捧一把豆豆與好朋友比一比,看誰捧得多?通過比多少,引導幼兒在黃豆上走動,感受赤足在黃豆上玩,體驗小腳與黃豆接觸的感覺,按摩足底。
(4)師:怎樣才能在豆豆上站得穩,還能走,不摔倒?引導幼兒自由探索出保持身體平衡的動作及方法。
4、穿鞋溜豆豆。
師:你們的小鞋子也想和你們一起到豆豆上去玩?請大家穿好鞋子,再到豆豆上去玩一玩,感覺一下有什麼不同?幼兒穿鞋遊戲,與赤足玩進行比較,增加活動難度,讓幼兒獲得相關的生活經驗。並鼓勵平衡能力強的幼兒幫助能力弱的。
5、遊戲「給小動物喂豆豆」。
師:溜豆豆開心嗎?小動物們也來看我們溜豆豆啦!我們送一些豆豆給它們吃,好嗎?注意,小動物喜歡你們餵它吃豆豆時跟它講講話。
幼兒自由選擇工具(小桶、小碗、小盆),通過取豆豆、喂小動物吃豆豆(在黃豆上來回走動、滑行)進一步鞏固、發展平衡能力,並與小動物交流,如「小牛,你吃豆豆,我幫你數」、「小羊,小羊,我餵你,你慢慢地吃」……,從中感受活動的快樂。
小百科:豆基本字義是指雙子葉植物的一科,木本、草本植物都有。