幼兒園小班健康領域教案《溜豆豆》

小班健康領域教案《溜豆豆》適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒大膽、主動、快樂地在豆豆上進行遊戲，體驗活動的樂趣，幼兒嘗試在豆豆上站穩、走動、滑行，利用豆豆按摩幼兒的足底，並探索保持身體平衡的方法，發展幼兒的平衡能力和協調能力，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園小班健康領域《溜豆豆》教案吧。

　　【活動目標】
　　1.幼兒嘗試在豆豆上站穩、走動、滑行，利用豆豆按摩幼兒的足底，並探索保持身體平衡的方法，發展幼兒的平衡能力和協調能力。
　　2、引導幼兒大膽、主動、快樂地在豆豆上進行遊戲，體驗活動的樂趣。
　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　【活動準備】
　　1、場地布置：在地板上用插塑圍成一個約20平方米的圓圈，將50公斤黃豆均勻地鋪在中間。
　　2、小動物箱、玩具桶、玩具盆等若干。

　　【活動過程】
　　1、玩遊戲“炒黃豆”。
　　師：小朋友，你們想和叔叔老師做遊戲嗎？請你們找一個朋友，手拉手，我們一起玩“炒黃豆”。
　　師生共同玩遊戲“炒黃豆”，激發幼兒參與活動的興趣（兩個幼兒面對面、手拉手左右搖動，同時念歌謠“炒黃豆，炒黃豆，炒得黃豆翻跟斗”，念完歌謠高舉一側手臂，轉體360度）。
　　2、用手摸豆豆。
　　（1）師：（指場地上的黃豆）這是什麼？你們想不想摸一摸？
　　幼兒站在場地四周，自由用手觸摸黃豆。
　　（2）師：豆豆是什麼顏色、形狀的？小手摸上去是什麼感覺？
　　引導幼兒了解黃豆的外形特徵，讓小手與黃豆接觸，感受玩黃豆的快樂。
　　3、用腳溜豆豆。
　　（1）師：豆豆真好玩，你們的小腳想不想和豆豆玩？讓我們爬進去和豆豆玩一玩。幼兒自由爬進黃豆圈內，在黃豆上盡情地玩。
　　（2）師：誰能在豆豆上站穩？幼兒嘗試在黃豆上站起來，教師鼓勵並幫助膽小的幼兒。
　　（3）師：小腳踩在豆豆上有什麼感覺？讓我們捧一把豆豆與好朋友比一比，看誰捧得多？通過比多少，引導幼兒在黃豆上走動，感受赤足在黃豆上玩，體驗小腳與黃豆接觸的感覺，按摩足底。
　　（4）師：怎樣才能在豆豆上站得穩，還能走，不摔倒？引導幼兒自由探索出保持身體平衡的動作及方法。
　　4、穿鞋溜豆豆。
　　師：你們的小鞋子也想和你們一起到豆豆上去玩？請大家穿好鞋子，再到豆豆上去玩一玩，感覺一下有什麼不同？幼兒穿鞋遊戲，與赤足玩進行比較，增加活動難度，讓幼兒獲得相關的生活經驗。並鼓勵平衡能力強的幼兒幫助能力弱的。
　　5、遊戲“給小動物喂豆豆”。
　　師：溜豆豆開心嗎？小動物們也來看我們溜豆豆啦!我們送一些豆豆給它們吃，好嗎？注意，小動物喜歡你們喂它吃豆豆時跟它講講話。
　　幼兒自由選擇工具（小桶、小碗、小盆），通過取豆豆、喂小動物吃豆豆（在黃豆上來回走動、滑行）進一步鞏固、發展平衡能力，並與小動物交流，如“小牛，你吃豆豆，我幫你數”、“小羊，小羊，我喂你，你慢慢地吃”……，從中感受活動的快樂。

小百科：豆基本字義是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有。