小班教案《自己穿衣服》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒啟發創編洗臉、梳頭等生活模仿動作，讓幼兒認識套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感，培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質，快來看看幼兒園小班《自己穿衣服》含反思教案吧。
活動目標：
1、讓幼兒認識套衫和開衫，通過兒歌學習自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。
2、啟發幼兒創編洗臉、梳頭等生活模仿動作。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動過程：
一、匯入活動
1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。 師：小朋友們起床咯!
2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?
(師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)
二、引導幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認識衣服的領子、袖子、釦子等
1、 開衫：抓領子，蓋房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子。
2、引導幼兒說說剛才老師是先怎樣穿，又怎樣穿?幫助幼兒理解兒歌內容，將它與穿衣動作聯絡起來，如「蓋房子」(將衣服頂在頭上)「小老鼠出洞子」(兩隻手分別從袖筒中伸出)。
3、邊看老師做動作邊學習兒歌。
4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導幼兒快樂的參與，自己練習。
三、學穿套衫
1、取出一件大人的套衫，請幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛才的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。
2、請幼兒討論套衫的過程，並嘗試將穿套衫的兒歌內容與穿衣動作聯絡起來，穿套衫的兒歌。(抓大邊，鑽房子;小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子)
3、老師示範，請幼兒上來比賽穿套衫。
四、我們要學會自己的事情自己做。現在學會了穿衣，早上起來我們還有學會幹什麼呢?
1、啟發孩子做出刷牙的動作
師：「我們怎樣用牙刷刷牙的呀?」(個別幼兒示範)
2、啟發幼兒創編洗臉的動作。
3、聽音樂，有節拍的進行律動。
4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧。
活動反思：
幼兒上了幼兒園一學期多了，沒有學會過怎麼穿衣服，每到中午睡覺起床的時候，都需要坐在床上等著老師一一給他們穿衣服。因此，這個活動的主要的目的就是使幼兒認識開衫和套衫，能夠將套衫和開衫區別開來，根據區別來初步學習如何穿套衫和開衫。進而培養幼兒的獨立性、自理能力。
在活動開始的時候，幼兒都很奇怪，為什麼 吳老師老師今天手裡拿著兩件衣服。接下來，我請幼兒來找找兩件衣服的區別，慢慢的引導幼兒將注意力轉移到衣服是否開襟上，一起認識了開衫和套衫，又認清楚了衣服的正面和反面。接下來，我一邊示範如何穿套衫，一邊朗誦兒歌。示範一遍以後，我請每一個幼兒手裡拿一件套衫，一起來試一試，在做的過程中，我適當的放慢了我念兒歌和示範的速度，讓幼兒可以看得清楚老師的示範。由於兒歌非常簡單，所以幼兒一下子就學會的兒歌，幾遍以後就能跟著老師一起唸了，而且能夠跟著兒歌一起來穿脫衣服，但是個別幼兒接受能力還是有些弱，需要老師的幫助。而在學穿開衫的時候，幼兒對於「蓋頂子」這個動作充滿了好奇，紛紛效仿。
但是幼兒只顧自己嘗試，沒聽清老師所講的要領，所以做的動作不到位。這個環節我覺得也許請一部分幼兒上來和老師一起來示範，老師再適時進行指導，再請每一個幼兒來試試，可能效果會更加的好。經過這個活動之後，當天下午起床，我就請每一個幼兒自己穿衣服，有大部分的幼兒都能夠自己穿衣服，還有一小部分的幼兒需要老師的幫助或者整理。
小百科：衣服是指人類或通過人類來完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學纖維 滌綸 麻等）等材質做成的各種樣式的遮擋物。
