幼兒園小班教案《小鴨找家》含反思

小班教案《小鴨找家》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過遊戲，提高動作的靈活性和協調性，練習聽信號向指定方向跑，能較好地調控跑的方向，學會互相避讓，增強合作精神，提高競爭意識，快來看看幼兒園小班《小鴨找家》含反思教案吧。

活動目標
1.練習聽信號向指定方向跑，能較好地調控跑的方向，學會互相避讓。
2.通過遊戲，提高動作的靈活性和協調性。
3.增強合作精神，提高競爭意識。
4.培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

指導要點
1.活動重難點：練習聽信號向指定方向跑，複習聽信號變換動作。
2.指導要點：通過情景創設，讓幼兒在聽信號走、跑的基礎上，掌握互相避讓的方法和技能。

活動準備
1.人手一個呼啦圈。
2.鴨媽媽、大灰狼頭飾各一個。

活動過程
（一）準備部分
1.幼兒扮小鴨，教師扮鴨媽媽，聽音樂練習走跑進場。
2.小鴨模仿操
太陽出來真正好，小鴨起床伸懶腰。
伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。
踢踢腿，踢踢腿，游游泳，游游泳。
踏踏步，踏踏步，跳到水裡捉小蝦，捉小蝦。
教學反思：活動開始前，讓幼兒以角色表演走跑進入，很好地激發幼兒的積極性，調動幼兒的節奏融入到活動中。為下面的活動做好輔墊作用。

（二）教學與練習部分
1.幼兒自由玩圈，探索圈的不同玩法。
（1）教師出示漂亮的圈，激發幼兒玩圈興趣。
教師：小鴨子們，這裡有好多圈圈，你們想一想，怎麼玩？
（2）鼓勵幼兒探究圈的不同玩法。
教學反思：這個環節中，教師出示呼啦圈，引導幼兒探究圈的不同玩法；幼兒各自玩得很開心。
2.遊戲“變變變”。
（1）教師：剛才鴨媽媽看到有很多小鴨子玩出了各種花樣，把圈圈變成了很多東西，大家想不想看他們怎麼玩的？
（2）教師帶領幼兒玩各類圈變化的動作。
教師：呼啦圈可以變成方向盤，我們一起開車去郊遊。呼啦圈可以變成烏龜殼，在草地上散步。呼啦圈可以變成小花傘，為我們擋風遮雨。
（3）過渡語：呼啦圈真神奇，可以變成很多東西，我們把圈圈圍在一起，就成了小鴨的家。
教學反思：教師與幼兒一起探索不同的玩法。有的幼兒不約地拿著圈跳起來，有的幼兒模仿健美教練轉圈，還有的幼兒拿著圈跳進去又跳出來；玩得真愉快。
3.遊戲“小鴨找家”。
（1）交代遊戲玩法。
教師：小鴨們，我們一起來玩一玩吧！
小鴨小鴨走走走，走來走去好自由，肚子餓了找蚯蚓，吃得飽飽真快樂！
教師：小鴨們，聽到“狼來了”，要趕快跑回家，找到一個圈圈蹲下來。
（2）教師：這裡太不安全了，我們把家搬走吧！
教學反思：遊戲中，幼兒很好地抓住遊戲的節奏，跟著小鴨媽媽；找家過程中，幼兒跑得很快，有的幼兒找不到圈圈就站在圈圈外，經教師提醒，幼兒跳進圈圈內，有的幼兒很聰明，三兩個站一個圈圈，這樣“狼”就抓不到了。

（三）結束部分
1.韻律操“小鴨學游泳”。
教師：小鴨們真聰明，都找到了自己的家。我們一起慢慢地游回家吧！

小百科：鴨子脊索動物門，脊椎動物亞門，鳥綱雁形目，鴨科鴨屬動物，是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久，是卵生動物。