小班教案《我會用小勺》含反思適用於小班的健康主題教學活動當中,讓幼兒培養嘗試精神,學習正確使用勺子,願意自己用勺吃飯,樂於參加遊戲,激發了幼兒的好奇心和探究慾望,快來看看幼兒園小班《我會用小勺》含反思教案吧。
活動目標
學習正確使用勺子;願意自己用勺吃飯;樂於參加遊戲。
培養幼兒的嘗試精神。
激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
教學重點、難點
教學重點:學習正確使用勺子。
教學難點:願意自己用勺吃飯。
活動準備
小兔子玩具若干;勺子每人一把,塑料碗每人一個;米少許。
活動過程
一、講故事。
1、出示兔子玩具。
2、講《兔寶寶吃飯》的故事。鼓勵幼兒自己用勺吃飯。
二、討論怎樣用勺吃飯。
1、教師引導幼兒談談平時怎樣用勺吃飯,應該怎樣正確用勺。
教師小結:把勺子放在食指和大拇指之間捏好,用中指抵住勺子。然後用勺子一口接一口地把飯送進口中。
2、幼兒練習正確的拿勺方法。
三、遊戲。
1、 介紹遊戲——用勺喂兔寶寶吃飯。
每組一個兔子玩具,幼兒每人一把小勺、一個塑料碗,碗裡裝少許米。幼兒用勺把「米飯」送到兔子玩具嘴邊。邊喂邊說:「兔寶寶,我教你吃飯,以後不要媽媽餵飯了。」
2、幼兒進行遊戲,教師進行指導。
四、活動延伸。
在區角活動中,讓幼兒練慣用勺子喂娃娃吃飯。
教學反思
小班幼兒喜歡玩具,用玩具和故事的形式展開思想教育有利於幼兒學習, 通過這一活動的教學,大大改善了幼兒不會用勺的現象。在區角活動中的練習,使幼兒進一步學會正確用勺。喂兔子玩具吃飯,使幼兒認識到要學會自己用勺,不依賴大人。今後我還要在更多的評價方式上下工夫。
小百科:勺子的種類是很多的,不同的材料、不同的顏色,不同的大小,針對不同的東西,他的用處也是不一樣的。