幼兒園小班教案《不亂扔垃圾》含反思

　　二、情景表演：

　　1、老師：「小朋友們猜猜，今天有什麼小動物到公園裡玩？」讓寶寶們自由講講各種動物。

　　2、木偶表演

　　a、小猴：「今天天氣真好，到公園去玩玩。這個香蕉真好吃」（吃完香蕉後隨手一扔）

　　b、小兔：「公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？」挨摔了一跤。

　　提問：「小兔怎麼了？怎麼摔跤的？（快幫小兔揉揉）。」啟發小朋友們對小兔講講安慰的話。「是誰扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔到哪裡？」

　　老師帶小朋友學說：「不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裡」。

　　木偶表演：不亂扔垃圾了。（老師再次利用手偶表演不亂扔垃圾的場景）

　　3、分糖活動：分給寶寶們每人一顆糖，觀察是否有將糖紙扔到地上。（根據孩子情況隨機教育）

活動反思：

　　孩子們不能夠時時刻刻的想到環境保護，如果有更加吸引他的東西擺在他面前，多數的孩子就會把果皮紙屑丟在一旁，針對此問題，我們又開展了此次活動，活動後，並不是每個孩子都能夠做得很好了，但能有一部分孩子自己主動地去扔垃圾了，應該說效果還是不錯。

　　其實孩子不把垃圾扔到垃圾箱並不是他懶惰不去扔，尤其是託班的孩子，而是環保的概念在他們的小小心靈中還沒有定位、沒有記住，孩子們的亂丟垃圾現象多數是無意識的，老師就是在孩子這個模糊的意識下引導孩子用正確的方式處理問題。

　　現在，班裡有意識的孩子不但自己能做得很好，還能提醒別的小朋友扔垃圾，如果哪個小朋友沒有將垃圾扔到垃圾箱，有的孩子救自己替他撿起來，有的就一直追著那個孩子叫他把垃圾重新扔進去，從這一點也看到了，孩子的確有能力，我們要相信孩子！

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個令人頭痛的問題。常見的做法是收集後送往堆填區進行填埋處理，或是用焚化爐焚化。