小班體育教案《圍著圓圈動起來》含反思

小班體育教案《圍著圓圈動起來》含反思適用於小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒能聽清指令並按要求變換動作進行遊戲，聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習，感受手持彩帶轉動的樂趣和變換動作的樂趣，快來看看幼兒園小班體育《圍著圓圈動起來》含反思教案吧。

　　【活動目標】
　　1、聽口令進行走、跑、蹲、踮等動作練習。
　　2、能聽清指令並按要求變換動作進行遊戲。
　　3、感受手持彩帶轉動的樂趣和變換動作的樂趣。
　　4、發展身體協調性。
　　5、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　【活動準備】
　　物質準備：各色等長的彩帶若干。
　　經驗準備：幼兒之前吹過泡泡，知道泡泡是圓的。

　　【活動玩法】
　　1、教師抓住若干條彩帶的中間並略上舉，每個幼兒拉住一根彩帶的上端，圍成一個圓圈。
　　2、聽口令進行各種運動：圍著圓圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下來學小矮人走，踮起腳學高個子走，走到中間來，跑回原地等等。

　　【活動建議】
　　一、教師與幼兒進行遊戲做熱身，導入活動。
　　師：我們大家都吹過泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我們一起來做一個吹泡泡的遊戲吧。
　　教師組織幼兒玩吹泡泡的遊戲，練習圍成圓圈走走、跑跑等動作。

　　二、教師出示彩帶，激發幼兒的興趣。
　　師：老師今天給大家帶來了好玩的彩帶，有了這些彩帶我們就可以玩出漂亮的泡泡了，我們一起來看一下該怎樣玩吧。
　　教師出示彩帶並激發幼兒的好奇心，指導幼兒拉住彩帶的一端圍成圓圈，圍成漂亮的彩色泡泡，練習圍著圓圈走走、跳跳、跑跑等動作。

　　三、教師講解遊戲的規則，組織幼兒進行遊戲。
　　1、教師引導幼兒說說遊戲的玩法，向幼兒講解遊戲規則。
　　師：剛才我們用彩帶玩了吹泡泡的遊戲，那誰能說一說我們是怎麼玩的？在玩的時候我們該注意什麼呢？
　　小結：在遊戲時老師在中間抓住彩帶，小朋友每人拉住一根彩帶的上端圍成圓圈，大家一起圍著圓圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的時候要注意不能推推擠擠，要一個跟著一個走，只有有序的進行遊戲才能玩的更安全更開心。
　　2、教師組織幼兒進行遊戲，互相討論可以做哪些動作。
　　師：我們剛才只玩了走走、跑跑、跳跳，還可以怎樣玩，可以做哪些動作？我們一起來討論一下，玩玩試試吧。
　　小結：泡泡被風吹的一會高一會低，所以我們在走的時候也可以蹲下來像小矮人一樣走走、踮起腳學高個子一樣走走；泡泡變小的時候可以走到中間，變大的時候跑回原處。走的時候都用同一隻手將彩帶拉直。

　　四、以泡泡被風吹破的情景結束活動。
　　師：剛才有一陣風吹過，我們的泡泡被風吹破了，破了的泡泡就不能再遊戲了，讓我們的泡泡們去休息一下吧。
　　教師組織幼兒鬆開彩帶並回活動室休息，結束活動。

　　反思：
　　體育活動對幼兒體質的提高必須通過一定量的體育鍛煉才能實現，教師必須注意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節課的教學，我有很大的收穫。遊戲是幼兒喜歡的遊戲。在以後的教學中我將繼續認真鑽研教材，帶給幼兒更多精彩的遊戲。

小百科：「 圓圈 」一詞意思是指：圓形的圈。