幼兒園小班教案《小雞學本領》含反思

小班教案《小雞學本領》含反思適用於小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲中感受快樂，發展跑的能力，且不與他人碰撞，能在遊戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大，快來看看幼兒園小班《小雞學本領》含反思教案吧。

活動目標：
1. 發展幼兒跑的能力，且不與他人碰撞。
2. 使幼兒在遊戲中感受快樂。
3. 能在遊戲中充分發展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。
4. 增強合作精神，提高競爭意識。
5. 培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

活動準備：
一條圍巾；小雞頭飾若干；小雞和狐狸的家場景；狐狸頭飾１個；“蟲子”若干；
草地、樹、草叢。

活動過程：
一、準備活動
1. “小雞跟著雞媽媽”從家裡走出來。
2. 雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領下隨音樂活動身體（頭部、肢體等）

二、小雞學本領
１、 雞媽媽示範提“蟲子”。
提問：“媽媽示範是怎麼過去提蟲子的？”
（幼兒學習跑的動作，雙手握空拳，前後自然擺動，雙腳跑動）
２、 請四個雞寶寶去草地上學習提蟲子
（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）

三、遊戲《小雞提蟲》
１、第一次遊戲
請一個寶寶前去觀察狐狸是否在家，然後再一起去草地上提蟲子
２、第二次遊戲
一個雞寶寶被狐狸提去了
３、商量營救的方法
提問：“一個雞寶寶被狐狸提去了，怎麼辦呢？”
① 第一次營救（失敗，再與寶寶們商量）
② 第二次營救（媽媽去狐狸那裡搶寶寶，寶寶們用棒、石頭來幫忙救同伴，成功救回家並指出為什麼會被狐狸提去的原因）
３、講評結束（寶寶們，我們有這麼多的蟲子，我們給鄰居雞媽媽送去好嗎？）

活動反思：
活動的形成是一次我看見孩子們在操場上自發的進行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸並打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。因為這樣的活動不僅滿足了孩子們奔跑、躲藏的慾望，也滿足了孩子們扮演角色的慾望。我當時就想何不就次進行一次有趣的體育活動，在老師的有遞進的活動中獲得更多能力的發展呢？於是《小雞學本領》這一活動就出來了。活動的目標是能夠進行初步的投擲活動，鍛煉孩子們四散奔跑的能力；在活動中培養勇敢、不怕困難的精神。活動開始部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作。也許是我太關注孩子們活動的紀律了，多次停頓進行等待，孩子們的興趣明顯有了遊離。匆匆出示了小雞的頭飾、匆匆講解了要求和投擲的方法後，我就讓孩子們進行自由的練習。拿到紙球開始練習，我心裡就後悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統一要求，這就發生了問題，紙球到處飛，很多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小朋友來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習活動顯的有些混亂。於是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，及時的補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要及時跑迴圈中的家。大灰狼這一角色的出現讓孩子們很興奮。第一遍遊戲是按照我的要求進行的，當我這個大灰狼出現的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中。可當第二次，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候，鵬鵬卻冒出了一句：“我來打大灰狼，一下就把你打死了。”這下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。
整個活動，孩子們的興趣是好的，表明我選擇的這個活動的目標和形式是好的。只是現在想想，角色的設置還是值得我好好考慮的。看來小雞、大灰狼對現在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規的培養還需要加強。相信多次的活動，孩子們的遊戲常規會在一次次的活動中得到培養！

小百科：雞是一種家禽，家雞源出於野生的原雞，其馴化歷史至少約4000年，但直到1800年前後雞肉和雞蛋才成為大量生產的商品。