小班教案《平衡能力》適用於小班的體育主題教學活動當中,讓幼兒嘗試多種平衡器的玩法,發展幼兒的平衡能力,練習走平衡木(高30— 40釐米,寬15—20釐米),能根據指令做相應的動作,快來看看幼兒園小班《平衡能力》教案吧。
預設目標
練習走平衡木(高30— 40釐米,寬15—20釐米)。
嘗試多種平衡器的玩法,發展幼兒的平衡能力。
能根據指令做相應的動作。
培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備
平衡木和其他平衡器。
錄音帶《健康歌》。
《健康*社會》下p.9。
活動過程
聽《健康歌》,跟教師做動作。
——上肢分別平舉、前舉、上舉、足尖走,小步幅隨音樂進場。
——膝腕關節活動:抖抖手呀,抖抖腳;踢踢腿呀,單腳跳。
金雞獨立
——單腳站立。看誰站的時間長。
——在地上畫兩條線,將幼兒分成兩組,讓幼兒踩著線走,要求走成一字線。
走平衡
——教師示範走平衡木,並帶領幼兒練習。
——幼兒自由練習走平衡動作,教師鼓勵幼兒自己想一個動作從平衡木上走過。
——選出不同動作的幼兒為其他幼兒做示範,帶領幼兒一起練習。如:雙手叉腰走、雙臂前舉走、雙臂上舉走……
平衡多又多
——指導幼兒看畫冊《平衡多又多》,體會每種平衡遊戲的動作要領。
——幼兒自由選擇平衡器,照畫冊上的動作練一練。教師指導幫助,注意幼兒安全。請幼兒跟教師一起收拾場地,結束活動。
小百科:平衡兩個或兩個以上的力作用於一個物體上,各個力互相抵消,使物體成相對的靜止狀態。亦泛指平穩,穩定。