小班教案《小猴分桃》含反思適用於小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒找出一組物體多出的部分，用重疊法比較兩組物體的多少，從左至右擺放物體，快來看看幼兒園小班《小猴分桃》含反思教案吧。
活動目標：
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。
6、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
活動準備：
1、每位幼兒大圓片4個，小圓片3個。
2、貼絨卡片：小猴4個，桃子3個，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個，每個圓圈能容納幼兒7人。
活動過程：
一、出示貼絨圖片小猴和桃子，
說：我們給小猴分桃子吃，1隻小猴只能分1個桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答後，問幼兒：“你是怎麼知道的？”教師在貼絨板上示範：將猴子卡片逐個放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動作從左至右)然後將桃子逐個放在兔子上面，每放—個，說一聲：“給你一個桃子。”並讓幼兒注意教師手動作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個多，哪個少？請把多餘的拿出來。
二、幼兒操作。
讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個多，哪個少，還是一樣多？然後逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個多，哪個少？將多的拿出來給大家看。
三、玩遊戲：貓抓老鼠。
給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4隻貓、3隻老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每隻貓迅速抓住一隻老鼠，然後說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。
注意：貓和老鼠只能在各自的圈內活動；重新玩遊戲時老鼠比貓多一隻。
活動反思：
通過遊戲活動，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，並且鍛煉了快速跑的能力。
小百科：猴並沒有形成一個「自然群組」，現存並所知的有264種猴。另外由於猿類似猴，黑猩猩、長臂猿等在非正式場合也常被稱為猴，但生物學家並不認為它們是猴。這就區別於種類的不同而導致的相貌的區別。猴沒有任何顯著的特徵，因為它們的特徵都是源於類人猿和猿。
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