幼兒園小班教案《我會骨碌碌》含反思

小班教案《我會骨碌碌》含反思適用於小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒體驗身體滾動帶來的快樂，用側身滾動的方法模擬某一滾動的物體，增強身體的協調性，讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣，快來看看幼兒園小班《我會骨碌碌》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、用側身滾動的方法模擬某一滾動的物體，增強身體的協調性。
　　2、體驗身體滾動帶來的快樂。
　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　活動重點：
　　重點用側身滾動的方法。

　　活動準備：
　　1、節奏鮮明、輕鬆的音樂。
　　2、粘有雙面膠的“果子”若干。
　　3、幼兒學習資源④22-23頁。

　　活動環節：
　　1、學做骨碌操。
　　（1）帶領幼兒將雙手手臂彎曲，按兒歌節奏前後環繞，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二。骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前後後，我來和你做遊戲。
　　（2）請幼兒將雙手食指環繞，做一次手指骨碌操。
　　2、自由探索身體上會轉動的部位。
　　（1）“你的身體還會有哪些部位會轉動？請你試一試。”
　　（2）教師與幼兒一起嘗試轉動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教育幼兒保護好自己的身體的各個部位。
　　3、滾動身體，體驗身體滾動的快樂。
　　（1）現在我們用身體來學一學滾動的東西。
　　引導幼兒在乾淨的地面上，自由滾動，請幼兒說一說自己這樣滾動像什麼。
　　(2)想一想，怎樣讓自己滾動的時間更長一些。
　　（3）請個別幼兒做滾動動作，其餘幼兒說一說他們像什麼在骨碌碌（如球、坦克、小蝸牛等）。
　　4、遊戲“小刺蝟背果果”。
　　幼兒手膝著地向前爬，看見“果子”就側身翻滾或向前翻滾，使“果子”粘到背上。最後請幼兒相互拿下，看看誰的多。
　　5、引導幼兒閱讀幼兒學習資源④22-23頁。

　　教學反思：
　　用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性是《綱要》對於健康活動的一個要球。而遊戲的方法永遠是孩子們最喜歡和最願意接受的。藉助遊戲《刺蝟摘果子》來進一步讓孩子練習翻滾的動作是本次活動的高潮。如何讓孩子們更大程度地進入遊戲活動更是關鍵。
　　因此，我首先創設情景：幫兔媽媽摘果子來吸引孩子們，讓孩子們從練習滾動的環節自然轉入到鞏固練習環節。而是否有效掌握、領會遊戲的規則又是遊戲成功的首要條件，因而我又通過兔媽媽講解規則——老師借用兔媽媽的話講解規則的兩次講解，有效地讓孩子關注到了規則，從而能正確地開展遊戲。同時在這個環節中，兔媽媽自然地介入遊戲活動，不但有助於遊戲的真實性，而且大大解決遊戲時老師關注孩子們程度，正是如此“雙管齊下”的方式，鞏固練習的環節順利、有效，孩子們成功地體驗到了遊戲的樂趣!，
　　同時，在活動中我積極實施“各領域的內容有機聯繫，相互滲透”的原則，讓孩子們在數一數中轉動關節、讓孩子們找一找、動一動的探索發現、請孩子們按顏色種類放置果子、引導孩子和兔媽媽說謝謝等禮貌用語，注重孩子全方位發展。當然，在活動中還是有一些細節值得我們再去推敲和思考的，因為細節的處理的好，對活動的有效起著更大的作用。

小百科：骨碌意思是指滾動，旋轉。