《大班教案《潛水艇》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標：
瞭解潛水艇下沉，上浮的原因，樂於探究其中的奧祕。
培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
主動參與實驗探索潛水艇。
技能目標：
1、通過潛水艇的製作過程，鍛鍊幼兒的獨立完成實驗的能力
2、通過活動鍛鍊幼兒動腦思考的能力
3、通過反覆的實驗瞭解潛水艇上沉與下浮的過程以及簡單的原理。
採用的科學方法：
提問法、探索發現法、動手實踐法、比較法。
準備材料：
幼兒材料：塑料瓶、醫用注射器、膠皮管、重量鐵桿
教師材料：潛水艇圖片
實驗步驟
1、將瓶蓋擰下
2、用膠皮管連線瓶蓋
3、用膠皮管連線注射器
4、將重量鐵桿放入瓶中
5、將瓶蓋擰緊
6、備水
7、將注射器活塞拔出，使瓶內注滿水，兩孔衝下
8、推動活塞，觀察現象
活動過程：
（一）提問匯入
教師出示潛水艇圖片。
1、小朋友們，你們看這是什麼？（潛水艇）
2、誰知道它有什麼特殊的本領呢？（能浮在海上，還可以潛入海底）
3、讓幼兒想像一下魚在水中沉浮時的樣子，他們是利用什麼來完成浮與沉的？（教師引導幼兒說出魚鰾並讓幼兒瞭解魚鰾的用處：魚是因為有了魚鰾就能自由自在的在水裡遊，是魚鰾控制著小魚的沉與浮，當魚鰾裡充滿空氣時，魚就能上浮；小魚想下沉時就將魚鰾裡的空氣排出來。看，小魚就像小潛水艇一樣，在水中自由上下，簡直就是「活的潛水艇」。
（二）活動進行中
1、材料探索
（1）首先請幼兒探索材料的名稱和特徵（即材料的名字、材質、形狀、顏色等，並請幼兒說一說在日常生活中哪裡可以見到）
（2）接著請幼兒探索材料的關係和作用：潛水艇模型是做什麼用的？醫用注射器在日常生活中有什麼作用？在實驗中是做什麼做的呢？塑膠管是安裝在哪裡的？鐵桿有什麼作用？
2、幼兒自由探索，教師指導幼兒操作。
（1）將重量鐵桿放入潛水艇模型中
（2）將罐子沉入水中將潛水艇模型中的氣體排出
（3）塑膠管一頭接上注射器，另一頭插入瓶蓋上的孔中
（4）注意：注射器一定要處於拉開的狀態，為了把空氣打進去。
3、總結：在實驗中，潛水艇中注滿水時，潛入水下，當拉動注射器時，水被排出，重量減小，所以潛水艇上浮。
（三）互動課堂
小朋友們，下面有兩個水盆，第一個水盆裡放浮在水面上的物品，第二個盆裡放沉在水底的物品，將物品序號寫在水盆裡。
浮：A小盤 C 紙花D鉛筆 G乒乓球 沉：B鐵釘 E橡皮泥F曲別針
（四）教師與幼兒一起總結，教師提問並進行作品展評
1、總結：在實驗中，潛水艇中注滿水時，潛入水下，當拉動注射器時，水被排出，重量減小，所以潛水艇上浮。
2、提問：書中科學知多少部分
3、作品展評：誰的潛水艇可以自由的上下？
（五）總結延伸
回家後，自己尋找材料，自己重新制作一個潛水艇。
（六）撕頁、成品、袋子帶回家。
活動反思：
興趣是幼兒學習的動力,是獲得經驗的先決條件。教師巧妙的設計、有效組織教學活動,就能激發幼兒的探索興趣和主動性。
小百科：大型潛艇多為圓柱形，船中部通常設立一個垂直結構（艦橋），早期稱為「指揮塔/指揮台」，內有通訊、感應器、潛望鏡和控制裝置等。如今的深海潛艇或專業潛艇常已無此設計。
大班教案《潛水艇》含反思這篇文章共3690字。
