幼兒園大班教案《小狗抬轎》含反思

《大班教案《小狗抬轎》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、理解歌曲內容，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。
　　2、能積極參與表演活動，學習和同伴合作與協調，體驗合作表演的快樂。
　　3、感受歌曲內容與旋律所帶來的愉快情緒，並將這一情緒貫穿於整個活動當中。
　　4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
　　5、藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　重點難點
　　重點是將兒歌與歌曲旋律進行匹配；難點是在玩民間遊戲《抬轎子》中表現出歌曲詼諧、幽默的情趣。

　　活動準備
　　1、課件
　　2、小狗、老虎頭飾
　　3、轎子
　　4、扇子

　　活動過程
　　一、 導入，引發幼兒的興趣。
　　教師導入：“孩子們，你們想到動物樂園去嗎?準備好了我們就出發嘍。”(幼兒聽音樂《大花轎》，做抬轎動作進活動室)

　　二、以童謠形式表現歌曲內容，熟悉歌曲旋律，體驗歌曲內容帶來的愉快情緒。
　　教師：“今天動物樂園裏又有什麼新聞趣事呢?請小朋友們坐好一起來看一看。
　　1、完整觀看課件。
　　提問：你剛剛看到和聽到些什麼？
　　2、沒關係，剛纔可能太快了，小朋友沒聽清楚，我們再來看一遍。這次小朋友可要更認真的看和聽哦。
　　（手動播放課件，教師念童謠）
　　引導幼兒說說看到的內容。（幫助幼兒理解“半山腰”、“拋”）
　　這下小朋友看明白了嗎？八隻小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發生了什麼事？老虎可生氣了，它是怎麼做的？老虎太可惡了，八隻小狗想了什麼辦法對付老虎？老虎怎麼樣了？
　　3、那我們把這麼有趣的故事用兒歌來唸一下。（有節奏的念兒歌。）
　　4、這麼有趣的事還能唱成好聽的歌呢，那我們給歌曲取名《小狗抬轎》，想聽嗎？（播放歌曲）
　　5、讓幼兒看着課件，聽教師清唱一遍。（你們想不想看着動畫再聽一遍呢）

　　三、學唱歌曲《小狗抬轎》。
　　1、再次聽一遍歌曲，幼兒跟着音樂輕輕哼唱。（我看小朋友真的很喜歡這首歌曲，雖然還不是很熟悉，但也很想把它唱一唱對嗎？那我們跟着音樂輕聲的哼唱一遍好嗎？）
　　2、教師用琴伴奏幼兒跟唱歌曲。
　　3、教師再次引導幼兒跟唱歌曲。
　　4、跟着音樂，試着完整地大聲地演唱歌曲。幼兒演唱，要求用自然、歡快的聲音演唱，提醒幼兒注意唱歌的姿勢、表情。
　　（1）、我們跟着伴奏音樂一起唱吧，注意要用自然、歡快的聲音唱歌，上身要直，這樣歌唱出來就好聽。
　　（2）、那現在你們的聲音稍微大一點，加上自己的表情以及動作。
　　5、你們覺得自己唱的怎麼樣？唱的時候還需要注意什麼呢？（引導幼兒注意表情、動作）（把動作稍做整理，爲後面表演做準備）

　　四、嘗試表演歌曲，能與同伴協商合作表演。
　　1、集體表演。
　　這樣更有趣了，我們一起來試一試，唱的時候加上表情和動作。
　　2、請些小朋友上臺來表演。
　　小朋友，我們已經學會了《小狗抬轎》這首歌曲，你們想不想上來表演小狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗，哪些小朋友願意演小狗？我們要象小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來演？（把紙棍分給小狗們，引導他們抬轎子的方法。爲後面分組表演做演示）
　　表演開始羅！
　　3、分組、分角色表演。
　　小朋友，他們表演得怎麼樣？給他們鼓勵一下。
　　你們想不想和好朋友一起來表演呢？我們要象剛纔一樣組成八隻小狗和一隻老虎的隊伍，
　　（1）首先我們要分配角色共九個人。
　　把我們的小椅子輕輕的放到兩邊，排排好。我們來分配角色了，要八隻小狗和一隻老虎，需要九個小朋友。
　　（2）自由討論，分配角色，學會協商。
　　老師給小朋友準備了老虎和小狗的頭飾，我要提醒你們的是表演的角色選擇很有限，只有一隻老虎，卻有八隻小狗，我們得先商量好誰扮演老虎，誰扮演跌倒的小狗，其餘小朋友就扮演另外的幾隻小狗。小朋友們，我們會有很多表演機會的，下課了到教室裏也可以繼續表演。大家不要搶，要互相協調起來。
　　（3）小朋友們商量好了嗎？請按商量好的結果去拿自己要的頭飾，和自己的好朋友象小狗們一樣兩個兩個排在一起配合抬轎子。（戴好頭飾，抬起轎子，搖起扇子）
　　我們要開始表演羅！

　　五、結束
　　問一下客人老師，我們表演的怎麼樣？
　　小朋友們，客人老師都說我們表演的好呢，你們開心嗎？我們把這個節目也去表演給其他的老師和小朋友看好嗎？
　　抬花轎出發羅！（邊表演邊出教室）

　　教學反思
　　1、孩子們認知能力進一步提高了，求知慾和探索欲增強，喜歡用多種方式表達自己的認知和情感，具有一定的創造力。根據幼兒這一年齡特點，結合課程主題，激發了幼兒對動物的興趣、好奇心及探索慾望，充分感受動物的美，並能以自己的方式表現出來。
　　2.對活動過程的反思：
　　（1）幼兒之間存在着個體差異，但孩子們的表現慾望都很強，很多孩子都積極參與活動中，幼兒對歌曲的理解，對遊戲中角色的扮演都很感興趣。他們在老師的帶領下很輕鬆自在的表現自我。在情感、態度、能力、知識、技能等方面得到自主發展。
　　（2）對教師專業發展的反思，首先這個活動是適合大班孩子的年齡特點，根據幼兒已有的認知經驗，對狗有了很好的瞭解，適合他們的年齡特徵。教學活動與孩子的發展水平、經驗、能力等相結合，使孩子真正的獲得滿足和成功，充分體現了幼兒自主、探究、合作學習，從而促進幼兒主體性的發展。
　　（3）教師讓幼兒參與了活動，在活動中體驗遊戲的樂趣。
　　3.教學效果還是比較好，導入的音樂表現不太好，在讓幼兒參與遊戲中要有條理的組織幼兒，把握好時間。
　　4. 如果讓我重新上這堂課，我的導入要更新一下，在遊戲環節注意組織要更有條理些，充分發揮幼兒的表現力。通過上了這堂課，讓我知道了在平時要打好基本功，在教學中，要多找資料，準備要充分，要多向有經驗的老師學習，多鍛鍊，多吸取經驗，不斷反思，爭取更大的進步。

小百科：有科學家認爲狗是由早期人類從灰狼馴化而來，馴養時間在4萬年前~1.5萬年前，發展至今日。被稱爲「人類最忠實的朋友」，現如今是飼養率最高的寵物。其壽命約十多年。

大班教案《小狗抬轎》含反思這篇文章共6961字。