幼兒園大班教案《我愛吃的水果》含反思

《大班教案《我愛吃的水果》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、 通過水果的形狀、顏色、用途等用具體的語言概括出水果的特徵。發展幼兒的觀察、想象和思維能力。
　　2、 教幼兒編謎語的簡單方法，發展幼兒的語言表達能力。
　　3、 培養幼兒清楚表述自己愛吃的水果。
　　4、 發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　教學重點、難點
　　用具體，形象的語言給水果編謎語，發展幼兒的語言表達能力。

　　活動準備
　　實物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。
　　掛件： 水果寶寶。
　　課件：各種水果生長情況及相關知識的課件。

　　活動過程
　　一、音樂律動： 穩定幼兒情緒。

　　二、（看老師給小朋友帶來了什麼禮物！）出示實物 水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發幼兒的學習興趣。
　　師:小朋友見過這些水果嗎?在那裏見到的？請小朋友說出他們的名字好嗎？（有誰知道這些水果的家在哪嗎？進一步深入瞭解）

　　三、觀看課件，瞭解各種水果的生長情況及相關知識。
　　1、請小朋友說一說：你看到了哪幾種水果？
　　你最喜歡哪種水果？
　　爲什麼喜歡它？

　　四、猜謎語(老師給小朋友帶來了一個謎語請小朋友猜猜 它是誰？)
　　兄弟幾個真和氣，天天並肩在一起，少時喜歡穿綠衣，老時都穿穿黃外衣。打一水果（桔子）
　　（“兄弟幾個真和氣”說明它不是單個的。“天天並肩在一起”說明它是緊相連的。“少時喜歡穿綠衣，老時都穿黃外衣說明果子不成熟時是綠的，成熟的時候是黃色的”

　　五、教幼兒根據水果的形狀、顏色、味道，創編謎語
　　1 、請幼兒挑選自己喜歡的水果寶寶掛件，並藏起來。不讓其他的小朋友看到。
　　2、請小朋友用簡單的語言爲他喜歡的水果創編謎語，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。（鴨梨）
　　3、對創編有困難的幼兒適當給以幫助。

　　六、音樂《摘果子》活動結束

　　七、活動延伸：把今天學到的謎語帶回家，讓爸爸媽媽來猜。看誰猜得快。

　　教學反思
　　本節課結合幼兒的年齡特點，選擇幼兒喜歡而熟悉的水果爲教學內容，利用直觀的教具，幼兒喜歡的課件，逐步滲透，爲幼兒創設了一個能使他們想說、敢說、喜歡說的教學情境，充分調動了幼兒活動的興趣與積極性。發展了幼兒的語言能力和思維能力。
　　知識經驗準備不夠充足，個別小朋友創編謎語有困難。課前應進行一些猜謎活動。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一摸，嘗一嘗，想一想，說一說，並鼓勵他們的求異性，發揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創新能力。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺爲甜味和酸味，可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養，而且能夠促進消化。

大班教案《我愛吃的水果》含反思這篇文章共2964字。