幼兒園大班教案《葡萄豐收》含反思

《大班教案《葡萄豐收》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、在聽音樂合拍做動作的基礎上，學跳有情節的新疆舞。
　　2、按舞蹈情節記憶動作順序。
　　3、初步體驗新疆舞蹈的歡快與民族特色。
　　4、經過舞蹈活動促進全身運動。
　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：
　　1、新疆娃娃或新疆帽一頂。
　　2、人手一件打擊樂器。

　　活動過程：
　　1、在《水果豐收》樂曲伴奏下，複習踵趾步及摘果子等動作。
　　2、瞭解《葡萄豐收》舞蹈情節。
　　（1）教師出示新疆娃娃或新疆帽，幼兒觀察並說出這是新疆小朋友以及新疆人最愛跳舞的特點。
　　（2）教師講解舞蹈情節。
　　3、學跳舞蹈。
　　（1）教師示範，幼兒欣賞。
　　（2）教師再次舞蹈，幼兒觀察並說出老師跳了些什麼動作。
　　（3）先練習“手”的動作。在座位上坐着做、站起來站在椅子前面做。
　　（4）重點練習踮步與進退步。
　　（5）教師邊說故事情節，邊示範舞蹈，幼兒跟着老師學習舞蹈。
　　（6）重點練習在學習過程中有困難的動作，在繼續完整練習舞蹈。
　　（7）教師或一些幼兒戴新疆帽舞蹈，其餘幼兒欣賞並拍手伴奏，體驗新疆帽舞蹈的歡快情緒和民族特色。
　　4、用打擊樂器爲樂曲伴奏。在教師指揮動作的暗示下，進行即興地齊奏或輪奏。 對於踵趾步孩子還是不太會，一折一折的，沒有美感！看來不止要教會，還要培養他們對於舞蹈的美感。
　　因爲教室場地比較小，所以我把動作分成手和腳兩部分。先根據情節練習手部動作。然後再站起來練習腳部動作。
　　因爲有了故事情節動作順序倒不難記。
　　就是踮步與進退步需要特別的練習。

　　活動反思：
　　這次音樂活動的重點是讓幼兒學習維吾爾族舞蹈的基本步伐和手位，爲了讓幼兒能更好地學習好這個舞蹈，我預先創編了一個簡單的故事。
　　活動時，我神祕地對大家說要給大家介紹一位維吾爾族姑娘，有一個動聽的名字，叫什麼呢？孩子們很好奇，猜各種各樣的名字，當我出示“阿依古麗”四個字時大家都說太好聽的，有的男孩子還興奮地笑了。這時我馬上給大家講述創編的故事，想讓孩子們在故事情節的引導下來熟悉舞蹈結構。
　　並提問：“阿依古麗早上做了什麼事？她先幹什麼？再幹什麼？”
　　接着我對孩子們說：“老師把這些事編了一段好看的舞蹈。”隨着歡快的音樂，我熱情地爲孩子們表演舞蹈，讓幼兒欣賞舞蹈，激發孩子學習的興趣。孩子們開心極了，都嚷讓着想學哪個哪個動作，頓時教室內變的嘈雜起來，我使了很大的勁，才讓活動正常進行。整個活動上得非常累人，孩子掌握舞蹈的動作也不是太好。
　　這究竟是什麼原因呢？活動過程和教具都是經過精心設計的，怎麼會出現這種情況？仔細回想，活動中女孩子對舞蹈表現出了極大的興趣，學習時認真仔細，積極練習；而男孩子呢，有的動作做的不到位，有的則根本沒有認真學，活動時一直處於興奮狀態。和其他班老師一交流，她們也出現了這種狀況。
　　如何改變韻律活動中的類似情況呢？我覺得可以從以下幾個方面嘗試：
　　1、針對班內幼兒多的實際情況，可以把幼兒分成男女兩組，這樣學習時對掌握不好的孩子老師能個別指導，根據男女幼兒的不同情況進行教學。鼓勵女孩創編不同的動作，在自己的實際能力上得到提高。
　　2、學習動作時，孩子之間會互相遮擋，可以把動作圖譜先分散在教室四周，讓孩子自由選擇進行模仿練習，教師進行觀察指導，等孩子基本掌握動作後，在放在一起連貫表演。這樣，更尊重幼兒、主體性得到更好的體現。
　　3、老師要充分運用自己的體態語來控制幼兒的情緒，如眼神、動作。另外音樂指令也是一個很好的方法，如1234567來讓幼兒起立準備、7654321回到自己的位置。培養幼兒良好的傾聽習慣，形成良好的音樂活動常規，讓音樂活動上得輕鬆自如。

小百科：葡萄爲著名水果，生食或制葡萄乾，並釀酒，釀酒後的酒腳可提酒食酸，根和藤藥用能止嘔、安胎。

大班教案《葡萄豐收》含反思這篇文章共4490字。