幼兒園大班教案《多變的世界》含反思

《大班教案《多變的世界》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1. 引導幼兒觀察身邊事物的變化，讓幼兒初步瞭解懂得世界上的一切事物都在變化之中的道理。只是有的事物變的快很容易被我們發現 。有的事物變得慢，不容易被發現。
　　2. 人可以使事物發生改變，變成自己想要的事物。
　　3. 激發幼兒探索事物“變化”的興趣，體驗變化所帶來的樂趣。以此發展幼兒的觀察能力 、思維能力。
　　4.學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。 
　　5.培養幼兒對世界的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

　　教學重點難點
　　教學重點:讓幼兒知道一切事物都在發展變化的道理。
　　教學難點：“變化”一詞比較抽象，具有相對性。讓幼兒理解起來比較困難。

　　活動準備
　　幼兒各個時期的照片數張 ，水溫計一個，冷熱水各一杯 【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙】漸變圖一張，四季變化圖一張，【花開—花落】圖一張
　　幼兒操作材料：手工紙、水彩筆、白紙、氣球、橡皮泥、水溫計

　　活動過程
　　1. 請幼兒觀察自己從小到大的照片，感悟自己的變化，知道自己是在不斷變化的。
　　小結幼兒過去和現在的變化，引發幼兒討論：以後自己還會不會變？誘導幼兒大膽想象自己將來的變化。
　　老師總結：人是在不斷成長變化的。
　　2. 感知自然界的變化
　　@ 天氣溫度、四季的變化
　　向幼兒出示四季變更圖讓幼兒討論：一年四季發生了怎樣的變化？在不同的季節裏，小朋友穿的衣服發生了怎樣的變化？爲什麼有時穿棉衣？有時穿單衣？這說明了什麼變化？
　　@ 動植物的變化
　　A. 出示【青蛙卵—小蝌蚪—青蛙】漸變圖，讓幼兒感悟小蝌蚪是如何變成青蛙的。使幼兒體會動物成長中的變化。
　　B. 出示【花開—花落】圖，讓幼兒討論花會不會變？怎樣變？可以問幼兒有沒有永遠不變的事物？讓幼兒自由暢談，教師加以引導。最後總結：世界萬物都在變化之中，有的東西看不道它的變化是因爲變的慢。有的東西能夠很快發現是因爲變化的快。
　　3. 讓幼兒知道人可以使事物發生變化。人是最聰明能幹的。
　　A. 讓幼兒觀察老師摺紙，老師把一張手工紙折成了一條美麗的小魚。通過老師使一張紙發生的變化，使幼兒樂意主動的進入到實際動手操作當中，也使自己身邊的操作材料發生變化。讓它們變成自己想要的結果。
　　B. 鼓勵幼兒大膽操作各種材料，使這些材料發生變化。如可以用彩筆把一張白紙變成一張美麗的圖畫。把水溫表分別放入冷熱水中感受溫度的變化。吹氣球，氣球會變大。可以將橡皮泥捏成不同的物品。讓幼兒體驗變化所帶來的樂趣。
　　老師小結幼兒的發現，並給予充分的肯定。總結人可以使事物發生變化。
　　4. 教師講解人們可以把一些事物發展成對人類有用的東西。
　　例如人們用水利、電力發電。空調的發明可以讓我們冬暖夏涼。利用太陽能人們研製出了太陽能熱水器等等。從而使我們的生活更加方便、快捷。
　　總結：人是世界上最聰明最能幹的，人類可以改造社會。從而鼓勵幼兒樹立理想，學好本領，長大成爲一個有用的人。

　　教學反思
　　1. 從選擇教學內容上來講，能夠從幼兒自身出發，從幼兒的自身成長變化入手，逐漸過渡到自然界中四季的變化、動植物的變化。進而昇華到人可以改變事物，使東西發生改變，內容由淺入深，符合大班幼兒的年齡特點和身心發展規律。
　　2. 對於活動過程的反思：在整個活動中幼兒有足夠的自由活動空間，能夠通過教師投放的材料發揮幼兒的想象力，創造力並鍛鍊了幼兒的動手能力。使幼兒的這些能力得到自主發展。但我在這次活動中由於投放的同一種材料過少，沒有達到同樣的材料幼兒人手一份，一開始有的幼兒無所是從，不知道選什麼，待有的幼兒做出選擇後，他就相中了而後去搶。影響了幼兒的情緒，影響了課堂效果。還有由於太過自由的自主創造，自主變化，有的幼兒拿到手工紙後不知道要折什麼，改來改去手工紙成了一張廢紙。改變了要把事物變成有用的東西的初衷。
　　3. 如果再讓我重新上這堂課：1 我會在投放材料上做一點改變，我將讓所有的材料人手一份，以此杜絕搶的現象。2 增加一個活動目標：人不僅可以把事物變成美的東西，也可以把它變醜。從而引發幼兒要做有用的人，不做無用之人。

小百科：世界廣義上來講，就是全部、所有、一切。現在一般來講世界指的是人類賴以生存的地球。世界也代稱有天地、天下、此岸、世間、萬物、世上等。

大班教案《多變的世界》含反思這篇文章共4951字。