《大班教案《龍頭咬龍尾》含反思》這是優秀的大班體育教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
練習幼兒的躲閃能力。
幼兒能自主結隊進行遊戲,學會與他人協作,提高團結協作能力。
鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
將遊戲者分為人數相等的兩隊,各隊成縱隊,後面的人摟著前面人的腰。兩隊各選派一人到另一隊做排頭,即「龍尾」。
活動過程:
一、開始部分。
1、幼兒進行隊形、佇列練習,由一路縱隊走成六路縱隊,站成做操距離。
練習:立正、稍息、原地踏步等動作,訓練幼兒遵守規則意識。
2、引導幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然後再走成一個大皮球。
二、基本活動。
教師交代遊戲名稱和玩法,今天我們玩一個遊戲,名字叫龍頭咬龍尾,當教師發令後,「龍頭」要追趕排在末尾的「龍尾」。「龍身」和「龍尾」要擺脫「龍頭」的追逐。若「龍頭」拍著「龍尾」,「尾」即離隊。排在最後一人做「龍尾」。遊戲繼續進行。在規定時間內,「龍頭」拍著「龍尾」的人數少的一隊獲勝。
注意:「龍頭」不能衝散「龍身」,「龍身」上的人,不能脫手。如脫手,從該處算起,後面的人均為被「咬」住。「龍身」上的人,不得將「龍頭」拉到另一方向,妨礙其「咬」「龍尾」。
三、放鬆活動
玩遊戲玩累了,我們一起拍拍手,擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、
五六甩甩手、七八扭扭腰。
教學反思:
為了讓活動更有趣,能充分調動孩子參與活動的積極性,發展他們主動創編的能力,我設計了遊戲,讓孩子體驗快樂,大膽表現。同時讓孩子的藝術能力在大膽表現過程中發展起來。整個活動在愉快的遊戲中自然結束。
小百科:龍的形象最基本的特點是「九似」,具體是哪九種動物尚有爭議。傳說多為其能顯能隱,能細能巨,能短能長。春分登天,秋分潛淵,呼風喚雨,而這些已經是晚期發展而來的龍的形象,相比最初的龍而言更加複雜。
大班教案《龍頭咬龍尾》含反思這篇文章共2302字。