《大班教案《了不起的中國人》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、在說說講講了不起的中國人過程中，瞭解有關劉翔的一些故事。
2、體驗時間的長短，懂得珍惜時間的重要。
3、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
4、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備：
劉翔比賽時的衝刺錄象；奪冠、披國旗等照片一組；遊戲材料若幹；記分牌
活動過程：
一、了不起的中國人
1、師：最近，我們收集了許多了不起的中國人的故事。你知道哪些中國人最了不起，爲什麼？（幼兒介紹）
2、幼兒之間相互介紹了不起的中國人。
3、教師小結：有古代的偉人，現代的名人，還有我們喜歡的運動員。
二、劉翔的故事
1、觀看劉翔2004雅典奧運會錄像
（1）這個錄像中說了一件什麼事情？
（2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來的？
2、觀看錄像第二篇，並提出問題：
（1）你最喜歡哪個鏡頭，爲什麼？
（2）幼兒討論交流，教師引導（幼兒說到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶）
（3）師小結：劉翔的確是個了不起的中國人，爲我們中國人爭光。
三、12．88的體驗操作
1、劉翔打破世界記錄的成績是多少？（12.88）。那麼，劉翔在12。88能跨欄110米，我們在12.88中能做些什麼事呢？
2、教師介紹材料：（彈子——夾彈子；毛豆——剝毛豆；積木——疊積木；毛巾——折毛巾）
3、老師出示秒錶，這是什麼？（秒錶）用來做什麼？（記錄時間）
4、那麼，比賽時一定要做到什麼？（公正）
5、12.88秒的操作體驗（教師壓秒錶，幼兒做遊戲）
6．交流：我在12.88中做了些什麼？（我在12.88中折了××毛巾）
7、師小結：原來，12.88可以做這麼多事情。那麼，平時我們也要珍惜時間，能作更多的事情，學更多的本領。
活動反思：
孩子對整個活動都十分感興趣，他們開動腦筋回答老師的問題，還展開豐富的想象。爲自己是中國人感到驕傲和自豪。
小百科：中國人指的是具有國籍屬性稱呼，也有廣泛概念上的稱謂，甚至在各種場合或立場上也都有不同的認定。除了客觀的界定外，通常其本人與周圍社會的認同(價值觀因素)也佔着相當重要的一環。
大班教案《了不起的中國人》含反思這篇文章共2369字。
...家的人呀？你覺得中國人聰明嗎？我們中國人很聰明，真了不起。 你知道嗎？在很早很早的時候，我們中國人就發明了很多東西。 二、幼兒探索瞭解中國的四大發明 1.幼兒操作，尋找四大發明的圖片師：你能講出古...
...，真聰明，造紙火藥指南針，還有一個印刷數，四大發明了不起。我們從小學本領，長大也做發明家，發明家。 活動結束： 鼓勵幼兒大膽想象，有積極創造的信心。 活動反思： 孩子對整個活動都十分感興趣，他...
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...錄像，激發幼兒身爲中國人的自豪感。 1.中國人非常了不起！下面我們將要請神州九號的航天員叔叔和阿姨見面。 他們是誰？（是我們中國的航天英雄劉洋阿姨、劉旺、景海鵬叔叔）他們是我們中國最了不起的人，他們...
... ●在活動中知道自己是中國人，中國地大物博，有許多了不起的地方，我們中國人勤勞、勇敢聰敏才智過人。 ●萌發愛祖國、愛家鄉的情感。 ●幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 ●教幼兒養成細...
...h;—長城、故宮、兵馬俑。三、教師總結：中國是一個了不起的國家，古時候我們就發明了指南針、火藥，製作了精美的瓷器和絲綢製品，修建了雄偉壯觀的建築物，現在的中國人更了不起，小朋友們知道爲什麼嗎？（楊利偉...
... 1、這些都是中國人，你能叫出他們的姓名嗎？（出示了不起的中國人的相片） 2、這些人因為很了不起，才讓世界人民知道他們的姓名。請你回去了解一下，他們都做了哪些了不起的事情？我們以後再來聊聊！ 教師總...
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...也來學習我們用中藥來給病人治病。李時珍爺爺真是一個了不起的中國人呀！ 三、結束部分 師：這節課我們一起學習了很多關於中草藥的知識，誰能告訴大家這節課你學到了哪些關於中草藥的知識？個別幼兒發言，教師...
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