幼兒園大班教案《不生氣》含反思

《大班教案《不生氣》含反思》這是優秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學目標：
　　1、知道生活中每個人都有多種情緒變化。
　　2、能大膽地與同伴交流各種調節情緒的方法。
　　3、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　教學準備：
　　繪本PPT、幼兒人手一張32K的繪畫紙、人手一支黑色水彩筆、幼兒會唱歌曲《拉拉勾》

　　教學重難點：
　　知道生活中每個人都有多種情緒變化。
　　會調節情緒的方法。

　　教學過程：
　　一、觀看圖片、激發興趣。
　　1、今天我給大家帶來了一位新朋友，看，她名叫——蘇菲。（出示圖1）仔細看一看，蘇菲是什麼樣的表情，這樣的表情說明蘇菲怎麼了？”（出示圖2）
　　2、平時蘇菲脾氣很好的，不輕易發火哦，猜一猜蘇菲今天爲什麼這麼生氣？（幼兒結合自己經驗猜想）
　　3、蘇菲到底爲什麼生氣？我們一起走進這本圖畫書去看一看。

　　二、欣賞故事、體會人物心理。
　　1、教師配合圖3、4、講故事。
　　提問：蘇菲遇到這樣的事，心情怎麼樣？
　　2、你像蘇菲這樣生氣會是什麼表情？會做什麼樣的動作？請到前面來表演給大家看看。（請兩三個幼兒表演過後集體表演，相互看一看，老師點評一下。）
　　3、你們會這樣做，那蘇菲生氣的時候是什麼樣的呢？（出示圖5，三種發火的畫面）
　　第一種：瞭解跺腳動作和紅色影子
　　第二種：蘇菲的怒火一噴出來整個屋子都充滿了怒火，家裏人都不高興了。
　　第三種：蘇菲身上充滿了怒火，就像一座快要噴發的火山一樣。

　　三、尋找解怒方法。
　　1、看這樣子，蘇菲真的是太生氣了。生氣好嗎？有什麼不好？
　　2、小結：生氣真的很不好，它會讓我們心情很壞，讓我們皮膚變差人變老，會讓我們生各種各樣的病，身體受到傷害，還還會讓我們周圍的人也不高興，從而失去一些朋友。
　　3、那你們在非常生氣的時候有什麼好辦法讓自己的心情平靜下來？（請個別幼兒發言）
　　4、小結：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。
　　5、那想不想知道菲菲是用什麼辦法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。
　　6、幼兒繼續聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）
　　小結：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關係，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

　　教學反思：
　　到了大班,幼兒的個人主意和意願也會變多,這個階段處於交往頻發的階段,同伴之間的交往行爲每天都要發生許多問題,如爭搶一本書看,想要玩同一個玩具,如果協調不好,就會使孩子產生消極的情緒。 生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感，它發生在每個孩子的身上。但有的孩子自我調節能力較弱，不能很好地面對生氣並進行緩解。整個活動以談話、討論等形式幫助幼兒學習一些調節不良情緒的有效方法,從整體上已經達到了活動目的, 活動中幼兒交流表達的慾望強,環節銜接自然，緊湊。我也讓孩子們知道：在我們每個人的身上都有過生氣的情緒，它是不可避免的，不可改變的。既然不能避免和改變，我們就要面對，解決，而且用科學的，積極的方法解決。

　　不足之處：
　　就是提問的方式還不夠靈活，較深層次地引導幼兒講述，這有待進一步的實踐探索。

小百科：生氣是指發怒，因不合心意而不愉快。風水學中將生氣簡稱爲氣，亦名內氣、五氣、陰陽之氣。

大班教案《不生氣》含反思這篇文章共3913字。