《大班教案《民族大家庭》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、瞭解中國民族狀況,習俗和文化。
2、知道我國是一個多民族的國家,萌發愛國情感。
3、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備:
1、課件《民族大家庭》。
2、幼兒事先對中國的民族狀況有所瞭解。
活動過程:
一、幼兒交流調查表
中國其他地方的人是不是跟我們都一樣?
小結:這些跟我們不同服飾不同習俗的人是少數民族。
你知道哪個民族的名字?有什麼風俗習慣?喜歡吃什麼?住在哪裏?(幼兒交流調查表)
小結:中國有五十六個民族,每個民族習俗都不同。
二、瞭解少數民族,幼兒模仿表演
1、漢族人喜歡吃什麼?你們認識這些字嗎?
小結:漢族人喜歡吃大米和麪粉做的東西,如:米飯、湯圓、糉子、饅頭、麪條、包子、餃子等。
2、傣族人最喜歡跳什麼舞?
小結:傣族人最喜歡跳傣族舞。(欣賞傣族舞視頻,幼兒模仿表演)
3、藏族人最喜歡吃什麼?
小結:農區的藏族人以 粑爲主食,用茶水拌食,喜歡酥油茶和奶茶。牧區的藏族人以牛羊肉爲主食,日食五六餐。
4、維吾爾族有什麼好吃的東西?他們喜歡跳什麼舞?
小結:新疆的土魯藩有葡萄和哈密瓜。他們喜歡跳新疆舞。(欣賞視頻,幼兒模仿表演)
5、蒙古族人喜歡吃什麼?他們穿的衣服有什麼特點?他們居住在哪裏?他們喜歡幹什麼?
小結:蒙古族人愛吃牛肉、羊肉、喝奶茶。身穿長袍,腰間束腰帶,腳穿靴子。他們生活在大草原上,以放牧爲生,住在可以隨拆隨搭的蒙古包裏。蒙族人喜歡唱歌、跳舞、彈馬頭琴。
總結:中國是一個多民族的國家,五十六個民族是一家,平安快樂地生活在一起。
三、製作民族娃娃
自己動手製作漂亮的民族娃娃。(教師播放歌曲《五十六個民族》作背景音樂)
活動反思:
活動始終把對幼兒的情感教育一直貫穿其中,結合教學內容,充分挖掘社會資源,聯繫幼兒的生活經驗,有效拓展孩子們的心靈空間,從而充分發揮教學資源的效能。利用現代化的教學手段,讓幼兒瞭解我國各民族豐富多彩的文化。讓幼兒尊重少數民族的風俗習慣、宗教信仰自由等。通過活動的教學實踐,認識到教學成功與否,幼兒掌握程度如何,關鍵在於教師如何創造性地設計活動教學。
小百科:現代的民族概念,可以是以國度爲區分的人羣,也可以是單指有共同的文化概念,而沒有共同的語言、歷史來源的人羣。現代同一個民族可有不同的宗教信仰;同一個民族也可有不同的歷史淵源,不同的民族也可用相同的語言;不同的民族也可在後期融合成新民族。
大班教案《民族大家庭》含反思這篇文章共2768字。
《大班社會教案《民族大家庭》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助! 活動意圖:我國是由56個民族組成的多民族國家。國土遼闊)、資源豐富。爲了能夠讓孩子瞭解我國多民族的相...
《大班教案《中華大家庭》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助! 教育目標:1、瞭解蒙古族、維吾爾族的民族特點,風俗習慣。2、培養幼兒對我國民族的熱愛。3、願意與同伴、老師互...
...過了解中國的民族狀況,讓小朋友們爲自己屬於中國這個大家庭而驕傲自豪,並通過此活動了解自己是屬於什麼民族這一基本情況。活動目標1、初步瞭解中國的民族狀況,爲自己是中國人而驕傲。2、感受描繪民族服飾美的快樂...
...、隨《同唱一首歌》進活動室。“咱們的幼兒園是個大家庭,我們在這個大家庭裏相親相愛,我們的祖國也是一個大家庭,這個大家庭裏有56個民族。”(1)認識四個少數民族。逐個出示圖片,按節奏說出四個小朋友的名字...
...一共是由56個民族的兄弟姐妹組成了“中國”這個大家庭。開展此次活動《各族人民心連心》是讓幼兒瞭解中國是一個多民族的國家都是我們的親兄弟,初步瞭解我國幾個不同民族及風貌,用特有的舞蹈動作表示相應的民...
...、隨《同唱一首歌》進活動室。“咱們的幼兒園是個大家庭,我們在這個大家庭裏相親相愛,我們的祖國也是一個大家庭,這個大家庭裏有56個民族。”(1)認識四個少數民族。逐個出示圖片,按節奏說出四個小朋友的名...
...室裏的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。――請個別幼兒介紹自己帶來的服飾。――引導幼兒談談民族服裝、服飾之間的異同之處。2.討論佈置民族服飾展。――討論:大家帶來的這些民族服飾怎樣在活動室裏擺放?――佈置...
...節日的快樂。 4.大膽說出自己的理解。 5.發展幼兒思維和口語表達能力。 教學重點、難點 教學重點是:讓孩子知道中國有多少個名族 教學難點:不同名族的不同特點以及他們的風俗習慣 活動準備 ...
...動,主要通過認識維吾爾族和蒙古族,萌發幼兒熱愛祖國大家庭的情感。引導幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中,促進幼兒觀察力、分析能力的提高。初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾,瞭解他們的生活習慣,知道他們...
...動,主要通過認識維吾爾族和蒙古族,萌發幼兒熱愛祖國大家庭的情感。引導幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中,促進幼兒觀察力、分析能力的提高。初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾,瞭解他們的生活習慣,知道他們...