幼兒園大班教案《魔法繩》含反思

《大班教案《魔法繩》含反思》這是優秀的大班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　 　活動目標
　　（1）、發展幼兒身體平衡感。
　　（2）、探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩遊戲的樂趣。
　　（3）、培養幼兒合作的意識，嘗試共同制定遊戲規則。
　　（4）、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
　　（5）、安靜傾聽同伴的講話，並感受大家一起談話的愉悅。

　　教學重點、難點
　　重點是“培養幼兒合作的意識”。，讓幼兒感受用繩子玩遊戲的樂趣。 難點是“嘗試共同制定並記錄遊戲規則”。

　　活動準備
　　（1）“身體總動員”：《繩子變魔術》（幼兒用書）
　　（2）、長繩若幹、記錄表、筆。繩子的數量多於幼兒的人數。
　　（3）、音樂：《造飛機》、集合音樂、抒情音樂。適當運用音樂的感染力。
　　（4）、聽口令跑隊形，嘗試過記錄的經驗。大班幼兒對於記錄已經不再陌生。

　　活動過程
　　（一）熱身活動：
　　以“開飛機”遊戲, 進行隊列隊形練習,達到熱身的效果.

　　（二）、導入活動：
　　（1）、用神祕的口吻告訴幼兒：“書裏藏了一根有魔法的繩子，可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩遊戲。找找看，這根繩子藏在哪裏。”
　　（2）、和幼兒一起閱讀“身體總動員”《繩子變魔術》，說一說這些小朋友和繩子玩的是什麼遊戲。

　　（三）、個體探索:
　　給每位幼兒提供探索的機會.並請幼兒介紹自己的玩法。組織幼兒一起練習。（鼓勵幼兒介紹不同的玩法，或一種方式多種玩法。）

　　（四）、合作探索
　　1、幼兒自主合作探索，感受多人玩的樂趣。
　　2、請幼兒代表介紹遊戲方法和遊戲規則。

　　（五）、記錄活動。
　　1、小組間共同商討遊戲的規則，並進行記錄。在不斷的探討過程中，完善遊戲規則，改進遊戲記錄方式。根據制定的遊戲規則，進行遊戲。（同一個遊戲佈置，可以有多種遊戲方式。）
　　2、點評活動。（教師點評和幼兒點評相結合）針對幼兒小組間的合作情況，記錄的是否清晰、準確進行點評。
　　3、交換遊戲內容。

　　（六）、競賽活動
　　師：你們最喜歡哪種遊戲？根據幼兒的興趣點，進行集體競賽活動。比賽中，再次強調遊戲規則。

　　（七）、放鬆活動 在音樂聲中，把自己想象成線條，用身體來表現各種線。再以開飛機的方式離開活動場地。

　　教學反思
　　幼兒通過這一節課的學習，探索出了許多種用繩子玩遊戲的方法，幼兒知道了同伴之間的合作是非常重要的，在遊戲過程中，幼兒自己給遊戲制定了許多的遊戲規則，雖然有的遊戲規則意思是一樣的，但幼兒能夠用不同的語言表達出來，而且說的頭頭是道，我認爲是非常棒的，每一個孩子都玩的熱火朝天，但是在記錄遊戲規則的時候，幼兒就不知到從何下手了，也許是因爲孩子接觸這方面比較少，所以纔會“下不了手”，在以後的活動中，爭取讓幼兒自己多動手記錄，老師起引導作用。

小百科：繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。

大班教案《魔法繩》含反思這篇文章共3373字。