幼兒園大班教案《四季花圃》含反思

《大班教案《四季花圃》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、探索正方形四等分的方法，嘗試設計不同的四季花圃。
　　2、在看、說、貼中，進一步感受四季花卉的豐富多彩。
　　3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
　　4、讓孩子們能正確判斷數量。

　　活動準備：
　　圓形、正方形各種形狀花壇卡片若幹、剪刀、固體膠、春夏秋冬四季不同的花卉圖片

　　活動過程：
　　一、導入謎語
　　身體長又長，開花黃又黃， 臉蛋兒朝太陽，籽兒香又香。（猜一種花的名稱）(向日葵)猜對了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜歡的一種花。
　　你喜歡什麼花？它在什麼季節開放？
　　小結：春夏秋冬，百花綻放，各種各樣的花裝扮着我們的城市，讓我們的生活變得更加美好。

　　二、圓形花壇的四等分
　　把圓形花壇分成大小一樣 、形狀相同的四份，分別種上四季的花。
　　1、集體討論演示
　　怎麼把圓形花壇分成大小、形狀相同的四份呢？
　　小結：對摺兩次的方法，把圓形花壇分成了大小、形狀形同的四份。一個大花壇變成了平均的四份，叫做四等分。
　　2、分辨四季的花
　　圓形花壇進行了四等分，還種上了四季花卉。
　　誰能告訴大家都種了哪些四季的花？
　　小結：春夏秋冬，四季輪換，每個季節都有鮮花陪伴，真是風景宜人。

　　三、正方形花壇四等分
　　把正方形花壇四等分，種上四季的花。
　　1、幼兒操作
　　要求
　　（1）把花壇四等分，並分別種上四季的花。
　　（2）多分幾個花壇，試試不同的分法。
　　（3）音樂停止，停止操作，拿着作品馬上集中。
　　2、討論
　　關鍵提問：四等分後變成了什麼形狀？你都是怎麼分的？你喜歡這個花壇裏的花嗎？爲什麼？我們把正方形花壇四等分，一共想出了幾種分法？
　　小結：今天，我們用不同的方法把正方形花壇進行了四等分，有的平均分成四個小正方形、有的平均分成四個小長方形，還有的平均分成四個小三角形，在不同四等分的花壇裏，四季花卉交替開放，裝扮着我們的春夏秋冬。
　　活動延伸：
　　三角形花壇怎麼四等分？你想種上哪些四季花卉？
　　（對角折， 上下對邊折， 左右對邊折等）

　　活動反思：
　　等分是生活中的一個數學活動，探索性強。設計等分數學活動要注重幼兒原有的經驗，充分發揮幼兒的能動性，讓幼兒自主探索對不同形狀物體進行等分的方法，在新要求與舊經驗的交織中，實現認知的平衡，獲得發展。本次數學活動的目標是學習四等分。大班幼兒對圓形，正方形等平面圖形是熟悉的，因此對圖形進行等分就有可操作性。活動過程中，通過謎語導入，引起幼兒的興趣，學習四等分。在操作過程中，鼓勵幼兒大膽嘗試、操作。操作完，讓幼兒通過觀察和比較，從而掌握四等分的方法。孩子們在這個過程中積極動腦，想出了不同的分法。整個活動過程中，一環扣一環，遵循由易到難，循序漸進地原則，讓幼兒的觀察能力、動手能力都得到了很好的發展。

　　不足之處：
　　活動時間，環節應該再安排得緊湊一些、該簡略的部分再壓縮一下。

小百科：花圃指培育花兒幼株或幼苗的園地。

大班教案《四季花圃》含反思這篇文章共3496字。