《大班教案《20以內減法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、感知進位加、退位減的演算法,整理和歸納計算規律。
2、提高計算的速度和正確率,並從中體會學習數學的樂趣。
3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
活動準備:
蘑菇圖形、 計算題目。
活動過程:
一、通過例題再現,喚起幼兒的回憶
1、 小明買了9個紅蘋果和2個青蘋果,再出示集合圖。
2、 用什麼方法計算?為什麼?怎樣列式?
教師引出:9+2=11。
3、蘋果的總數是多少?如果吃掉了9個紅蘋果,還剩幾個?討論:用什麼方法計算?為什麼?怎樣列式?
學生回答後,教師板書:11-9=
4、示圖片,在列式和計算中,體會相應的加減法算式的聯絡。
(1)從圖上看出從11個蘋果裡去掉9個,還剩2個蘋果.
(2)因為 9加 2得 11,所以 11減 9等於 2.
(3)把9分成1和8,先用11減1再減8,得2.(即:11-9=11-1-8)
(4)把11分成10和1,先用10減9得1,再用剩下的1加1得2.(即:11-9=10-9+1)
二、 小兔採蘑菇
1、出示「小兔採蘑菇」的例題場景,請幼兒觀察加法算式和減法算式,想一想。
教師列出兩道加法算式,說一說計算方法,並歸納出進位加法可以用「湊十」的方法。
2、再列出兩道減法算式,說一說計算方法,歸納出退位減法的方法。
3、採蘑菇比賽。每個蘑菇旁邊是一道算式,完成計算後,如果正確,就直接跳到下一題,如果錯誤,則一起糾正比一比誰採的蘑菇最多最快,全部算完後選出才蘑菇最多的一組幼兒。
三、作業練習
1、教師講解操作要求,分發計算藍本子。
2、幼兒獨立完成二十以內加減法測試2。
活動反思:
給幼兒提供了廣闊的思維空間,讓他們在看一看、猜一猜、算一算等活動中積極動腦,在更大自由度的環境中大膽探索,促使幼兒在一系列的觀察、猜測、思考和表述中,自己發現規律,自己解決問題。使每個幼兒都能無拘無束地得到不同的提高和發展。
小百科:減法是四則運算之一,從一個數中減去另一個數的運算叫做減法;已知兩個加數的和與其中一個加數,求另一個加數的運算叫做減法。
大班教案《20以內減法》含反思這篇文章共2347字。