《大班教案《你贏了我輸了》》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標:
喜歡參與競賽性的遊戲，體驗輸、贏的感受。
學習平靜地對待輸、贏，養成勝不驕、敗不餒的良好品質。
遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備:
準備幼兒體育競賽所需的材料。
準備幼兒生活活動競賽所需的材料。
指導要點:
教師講述故事“動物運動會”。
討論：小黃鶯得了第一名後，是怎樣表現的?
小烏鴉得了最後一名，又是怎樣做的?
平時，小朋友應該怎樣對待輸和贏?
通過討論，使幼兒明白勝不驕、敗不餒的道理。
競賽活動，引導幼兒在活動中正確對待輸和贏。
小烏鴉得了最後一名，又是怎樣做的?
平時，小朋友應該怎樣對待輸和贏?
通過討論，使幼兒明白勝不驕、敗不餒的道理。
競賽活動，引導幼兒在活動中正確對待輸和贏。
小百科：勝利，指達到預期的目的。與「失敗」相對。有「成功」的意思。
大班教案《你贏了我輸了》這篇文章共1086字。
...輸、贏，養成勝不驕、敗不餒的良好品質。 3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。 4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。 活動準備: 準備幼兒體育競賽所需的材料。 準...
...能夠大膽創編動作並願意準確模仿出同伴的動作。3.培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。4.培養幼兒的嘗試精神。活動準備：音樂，場地的顏色地標，兔耳朵。活動過程：一、大家一起交流"倒黴"一詞...
...子不是我比一比） 2、再次聽音樂，加大難度，兩個幼兒互動。讓幼兒說說用什麼動作表示成功和失敗。 "這次我們不僅在本領上有新的變化，你們還要理解什麼是成功和失敗。輸贏要用動作告訴我"（不放音樂試...
...賽跑》。(2)提問：這場比賽誰贏了?誰輸了?爲什麼?(3)引導幼兒思考，發現並說出兔子輸了，是因爲他依仗自身的優勢太驕傲;烏龜贏了，是因爲他面對自己的弱勢不氣餒，比賽中全力以赴，認真，堅持。2.活動繼續(1)開動腦筋，積...
...班教案《龜兔賽跑》適用於大班的主題教學活動當中，讓幼兒明白成功過與失敗之間的關係及含義，能夠初步總結成功所需要的簡單條件，通過傾聽故事，注意觀察故事圖畫來尋找故事發展的原因，引導結合自身問題，嘗試改正...
...們是在唱完哪一句變小貓、小老鼠和小鳥的？ （5）幼兒嘗試合着音樂玩遊戲。 （6）請幼兒站起來合着音樂完整遊戲。 3、遊戲三：換位置找朋友玩遊戲。 （1）引導幼兒將單圈變成雙圈。 （2）教師示範換位...
...幫助！ 【活動設計】 大班幼兒已經有了較好的數概念認識，但是嘗試運用不同點數方法進行數量比較的能力相對欠缺，本次數學活動以競賽性遊戲“剪刀石頭布”貫穿始終，以“誰的豆豆...
...置在活動室周圍。活動過程：一、猜拳贏氣球1.教師與一幼兒示範遊戲“猜拳贏氣球”的玩法：用“石頭、剪子、布”的方法猜拳。第一次由贏者用自選的蠟筆從記錄紙左邊開始塗一個氣球，另一方贏時則用自選的蠟...
...選兩個小朋友來玩這個遊戲，怎樣決定選手才比較公平?幼兒自由發表意見。小結：都想參加遊戲時，我們可以用選舉，輪流，抽籤，石頭剪刀布，或者手心手背的方法來決定，這樣對大家才公平。二、初次遊戲，體驗規則的公...
...量比較判斷輸贏。 2、在兩兩合作的競賽遊戲中培養幼兒的規則意識、探究意識和大膽表述的能力。 3、體驗與同伴合作遊戲的快樂。 4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 5、初步培養觀察、比較...