《大班教案《誰吃掉誰》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
瞭解動植物之間的依存關係，懂得破環生態平衡的危險。
對動植物有濃厚的興趣，熱愛生活樂於探索。
發展幼兒的觀察力、想象力。
活動重難點：
瞭解動植物之間的依存關係。
理解自然界少了一種動植物會發生什麼事。
活動準備：
教學掛圖《誰吃掉誰》、各種動物小圖片。
活動過程：
1、看圖連線：
（1）出示九張圖片（貓頭鷹、田鼠、糧食、啄木鳥、蟲、大樹、老虎、羚羊、草），幼兒討論：——“誰吃掉誰？“
（2）將九張圖排成三隊，用箭頭表示誰吃掉誰：
貓頭鷹——田鼠——糧食
啄木鳥——蟲——大樹
老虎——羚羊——草
（3）遮擋某張圖片，表示沒有這種動物或植物，討論會發生什麼事：（如沒有貓頭鷹田鼠會成災，吃掉大量糧草，羚羊都會餓死，老虎也沒有食物。）
2、分組玩各種動植物圖片：
（1）排一排，誰吃掉誰。
（2）拿掉其中一張圖，想想會發生什麼事。
（3）交流各組的發現。
3、總結：
大自然是很有趣的，動植物生活在一起，誰也離不開誰。所以要保護樹木花草和動物。
小百科：動植物是生態系統的重要組成部分。它不僅對人類的生存和發展起着重要作用，同時也造就了多姿多彩的大自然。野生動植物不僅具有重要的經濟、科學、生態、文化及美學等方面的價值，也大大豐富了人類的文化生活。
大班教案《誰吃掉誰》含反思這篇文章共1469字。
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