幼兒園大班教案《風箏翩翩飛》含反思

《大班教案《風箏翩翩飛》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、瞭解、欣賞風箏，感受各種各樣的風箏色彩與形態的美，運用多種形式來表現風箏的美。
　　2、體驗大自然的無窮魅力，激發孩子親近自然的美好情感。
　　3、初步瞭解放飛風箏的科學原理，激發孩子的好奇心和探索慾望。
　　4、體驗相互合作的快樂，增進父母與子女間的親子感情。
　　5、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。
　　6、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動重難點：
　　運用各種材料和美術形式來製作和裝飾風箏。
　　通過嘗試和調整，將自制的風箏放飛到春天的大自然。

　　活動準備：
　　1、材料準備：塑料、環保袋、廣告紙、顏料、細竹篾、風箏線等
　　2、知識儲備：欣賞過古代和現代風箏，以及外國有代表性的風箏。
　　3、課件準備：風箏製作ppt、音樂《三月三》

　　活動過程：
　　1、回憶欣賞過的風箏。
　　（1）“小朋友，你見過什麼樣的風箏？”幼兒回答。
　　（2）教師介紹中國的四大風箏產地是：北京、天津、濰坊、南通。
　　（3）欣賞2011年濰坊國際風箏節的視頻盛況。
　　教師小結：風箏有佷多種，它們造型不同，有人物的、動物的和幾何圖形的；材料不同，有木頭做的、紙做的和布做的；圖案漂亮，色彩亮麗。有平面的風箏，也有立體的風箏。
　　2、欣賞風箏的製作過程。
　　（1）孩子和家長一起看PPT，瞭解風箏的一般步驟。
　　教師概括：設計和裝飾風箏的圖案——扎骨架——提線。幼兒和家長自由選擇，組成小組。如水粉組、布藝組、彩紙組
　　（2）家長和孩子一起討論風箏的圖案以及選用的材料。
　　（3）家長和孩子一起自制風箏，鼓勵家長讓孩子發揮想象力。
　　教師指導：鼓勵孩子在圖案裝飾時，可以嘗試圖案的對稱，注意顏色的搭配。
　　（4）教師提示家長和孩子在製作中，注意安全。
　　（5）相互欣賞自制的風箏，鼓勵孩子相互點評
　　3、放飛風箏，體驗成功的喜悅。
　　（1）家長和孩子一起將風箏帶到幼兒園的操場上，嘗試放飛。
　　（2）能飛起來的家長交流經驗。
　　（3）討論：爲什麼有的風箏飛不高或者飛不起來？
　　家長和孩子一起尋找原因：
　　1.材料太重。
　　2、提線時沒有注意左右平衡3、放飛時的方法不正確。
　　（4）小組成員進行風箏的調整。
　　（5）再次放飛風箏，體驗成功的快樂。
　　4、將孩子製作的風箏展示在幼兒園的手工坊。

　　活動反思：
　　放風箏是孩子們在春天裏非常愛玩的一項運動或者說是遊戲。它不僅能提供孩子親近自然的好時機，也是親子聯繫感情的好方法。我們在活動中曾有很多困惑，年級組的老師羣策羣力，爲活動的開展提供了金點子。

小百科：風箏是由古代勞動人民發明於中國東周春秋時期，至今已2000多年。相傳墨翟以木頭製成木鳥，研製三年而成，是人類最早的風箏起源。

大班教案《風箏翩翩飛》含反思這篇文章共3127字。