幼兒園大班教案《青蛙唱歌》含反思

《大班教案《青蛙唱歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1．運用不同的聲音表現小青蛙和老青蛙的叫聲。
　　2．初步體驗同聲合唱的樂趣。
　　3．感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
　　4．能根據音樂的速度，變換動作速度。

　　教學重點、難點
　　運用不同的聲音表現小青蛙和老青蛙的叫聲，初步體驗同聲合唱的樂趣。

　　活動準備
　　1．錄音磁帶《我是一隻小青蛙》。
　　2．大荷葉道具數張。
　　3．小雞、小鴨、青蛙小圖片各一張。

　　活動過程
　　一、學唱小青蛙和老青蛙的歌。
　　1、引出荷葉和青蛙。
　　師描述：清清的湖面上立着許多碧綠的荷葉，荷葉隨風擺呀擺。（請幼兒和老師一齊打開荷葉），起風了（一起抖動荷葉），風停了（一起停下）；
　　師：這麼美的荷葉，誰喜歡跳到上面玩耍呀？（師模仿青蛙動作，引導幼兒說出“青蛙”）
　　2、想象青蛙的叫聲
　　師小結：青蛙叫的聲音高低和節奏不一樣，表達的意思是不一樣的。
　　3、傾聽兩段高低不同的歌曲，感受老青蛙和小青蛙不同和聲音。（播放或彈唱《我是一隻小青蛙》，請幼兒聽一遍，跟唱一遍）。
　　（1）有一隻老青蛙和小青蛙正在荷葉上呢？聽！哪段是老青蛙唱的？哪段是小青蛙唱的。（播放歌曲）
　　（2）請若幹幼兒模仿小青蛙和老青蛙叫。（據回答把幼兒分組）
　　（3）師小結：小青蛙的聲音清脆—比較尖；老青蛙的聲音低沉—比較粗。
　　4、請幼兒唱老青蛙和小青蛙的歌。
　　（1）師範唱
　　師：在平靜的河面上，一隻小青蛙和一隻老青蛙跳上了荷葉（示意各一名幼兒上荷葉）小青蛙向老青蛙打招呼說“ 呱呱 ”,老青蛙也連忙回答“ 呱呱 ”.小青蛙很想和老青蛙交朋友，它用清脆的聲音介紹自己“我是一隻小青蛙”，老青蛙覺得一個人很孤單，也想和小青蛙交朋友，它就用低沉的聲音介紹自己“我是一隻老青蛙”，說着說着，它們就唱起來了。
　　（2）幼兒學唱。（師示意小青蛙組和琴聲學唱，再換老青蛙組唱）。
　　5、嘗試同聲合唱
　　師：雖然小青蛙和老青蛙的聲音不同，一個尖，一個粗，但它們很喜歡在一起唱歌，它們覺得那樣很快樂，你們想試試嗎？（請幼兒用兩種不同的聲音唱歌，合唱一遍後再換角色唱）。

　　二、動物音樂會（創編情境，進行表演）
　　1、師：想想還有哪些動物會唱歌？（請幼兒個別模仿；師隨機出示動物小圖片（小雞、小鴨等）貼在黑板上的歌譜下面）。
　　2、請幼兒根據自己的喜歡選擇黑板上的動物模仿唱歌。（先個別唱-----再合唱）

　　三、結束
　　師：今天，我們都是大一班“小青蛙合唱團”的小演員了，現在我們要去準備一下，要參加合唱比賽去囉。

　　教學反思
　　1．活動過程對幼兒探索精神，合作能力得到了發展，充分做到了以幼兒爲主體。幼兒通過美麗的荷葉展開想象，聯想到青蛙以及青蛙的各種叫聲並向同伴表現。
　　2．幼兒在師幼、同伴之間的的互動中感受音樂的樂趣，從而對音樂感興趣、能充分體驗、展開豐富想象和極力表現。感受平時也應該用合適的聲音表現歌曲，不能喊唱、亂唱。
　　3．存在不足：在進行同聲合唱時，分聲部站位不明顯，幼兒唱歌時容易跑調。
　　4．改進措施：
　　（1）加強單聲部練習，練習好單聲部再明顯安排站位進行合唱。
　　（2）在活動中，教師可視幼兒的興趣在區角活動進行延伸，提供更多的動物圖片，引發幼兒想象更豐富的聲音和節奏表現不同動物的叫聲，以便豐富合唱內容。

小百科：青蛙，系兩棲綱蛙科動物的統稱，無尾目。成體基本無尾，卵一般產於水中，孵化成蝌蚪，用腮呼吸，經過變態，成體主要用肺呼吸，但多數皮膚也有部分呼吸功能。

大班教案《青蛙唱歌》含反思這篇文章共4059字。