幼兒園大班教案《烏龜跳舞》

《大班教案《烏龜跳舞》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　教學目標：
　　１、樂意參加操作活動，有探索“烏龜”等跳舞的興趣和好奇心。
　　２、能大膽的講述自己的方法和新發現，發展觀察、比較及語言表達等能力。
　　３、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
　　４、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　教學準備：
　　知識準備：已知影子產生的條件( 物體擋住了光就有了影子)；烏龜、小熊打鼓、金魚形象的圖片；白紙、手電筒、膠水若幹。

　　教學重難點：
　　積極主動的利用已有的材料進行探究活動，嘗試用流暢的語言表達出自己的發現。

　　教學方法與手段：
　　談話法、遊戲輔助教學

　　活動過程：
　　一、創設問題情境，激發幼兒探索的慾望。
　　師：昨天我做了一個夢，夢見了桌子上的紙烏龜塗上膠水以後，它居然跳起了舞來！你們信嗎？爲什麼呀？——幼兒回答。
　　師：有人信也有人不信，老師也不知道到底行不行。請你們去嘗試一下吧！

　　二、多次操作活動，師幼共同探討。
　　爲幼兒幼兒一支手電筒、一張白紙、一隻紙烏龜、膠水，啓發幼兒設法讓紙烏龜跳起舞來。
　　1、第一次操作，教師觀察，瞭解幼兒的探究情況。
　　師：老師爲你們準備了烏龜、膠水、手電筒和一張白紙（交代操作要求），請你動動小腦筋讓烏龜跳起舞來吧！
　　師：你們的烏龜會跳舞嗎？你是怎麼讓它跳舞的？——幼兒上來演示自己的成果。
　　師：其實這隻烏龜自己會不會動？爲什麼它能夠跳起舞來呢？——幼兒互相討論後個別回答。
　　小結：對啦，這隻紙烏龜自己是沒有動，也不會跳舞。但是，烏龜背後沒有全部塗上膠水，而且它的頭、腿和尾巴向上翹，再用手電筒的光照着它並且移動，它就會跳舞啦！
　　2、第二次操作，教師巡視指導，鼓勵幼兒探索改變光線的方向產生的不同效果，並且嘗試模仿烏龜跳舞的動作。
　　師：剛纔有幾位小朋友沒有成功，那麼接下來請你們再來玩一次，用你剛纔的那隻烏龜，根據我們討論出來的方法，讓小烏龜都跳起舞來吧！完成的小朋友可以動動腦筋，看看你的烏龜還會不會做其他的動作。
　　師：你的烏龜跳了什麼舞？你是怎麼照的？——幫助幼兒照烏龜，鼓勵幼兒學一學烏龜的動作。
　　小結：光線的方向改變了，烏龜跳出來的舞也是不一樣的。有的可以左右晃，有的可以……
　　3、第三次操作，探索不同的材料跳出不同的舞。
　　師：看到小烏龜跳舞跳的這麼高興，還有其他的小動物也想動起來呢！（出示小熊、金魚圖片）但是，它們會怎麼動呢？請你開動一下小腦筋，想好了以後再動手試試看。盤子裏有圖片，每位小朋友都去試一試吧！
　　師：你們成功了嗎？請幾位小朋友上來展示給大家看一下吧！——幼兒個別介紹。
　　（小熊打鼓：上下照，金魚遊動：左右照。）
　　師：小熊打鼓的時候可以有不同的節奏，可以……也可以……如果效果不明顯該怎麼辦呀？——幼兒討論後個別回答。
　　小結：我們可以把手電筒放的離平面更近一些，這樣光線的位置變化了，影子也是會變的！讓小動物動起來的方法是不是很神奇？

　　三、延伸活動。
　　師：老師在科學區也準備了一些有趣的材料，一會兒做遊戲的時候我們一起去那裏玩玩吧！

小百科：烏龜隸屬於龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬於爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

大班教案《烏龜跳舞》這篇文章共3912字。