《大班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1、感受樂曲歡快活潑的旋律,瞭解樂曲結構,掌握X、XX節奏音型。
2、在教師的指導下設計打擊樂配器方案,能根據教師指揮演奏樂器。
3、能在集體的打擊樂演奏中有意識地注意音色、音量、和表情上與集體相協調一致。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動準備:
1、課件-采蘑菇的小姑娘MP3及歌詞下載
2、鈴鼓四個、碰鈴兩對、園舞板四對。
3、圖片-園地和孩子
活動過程:
一、圖片導入,激發幼兒興趣。
教師:圖片上的小朋友在什麼地方?他們高興嗎?
他們高高興興的要去幹什麼呢?
(啓發幼兒想象。)
二、感受音樂
1.播放音樂,讓幼兒感受音樂。
(音樂中的主人公是誰?她是怎麼采蘑菇的?她的心情怎麼樣?)
2.引導幼兒進行討論。
(小姑娘是怎麼采蘑菇的?她爲什麼這麼高興?聽完之後你們的心情怎麼樣啊?)讓幼兒深入體會音樂帶來的感受及音樂表現的內容,鍛鍊幼兒的聽力水平。
三、分析歌曲結構,討論編配方案。
1、根據音樂,引導幼兒分析這首樂曲可以分成幾個部分,哪幾個部分。
教師分段彈奏樂曲,讓幼兒熟悉音樂節奏,理解分段原因。
2、掌握X、XX節奏音型。
(1)把節奏譜貼在黑板上,提問有沒有小朋友能打出這個節奏,進行指正。
(2)讓小朋友們跟着老師,用自己的小手把節奏打出來,接着換用其他身體部位在樂曲適當處跟着老師把節奏打出來(跺腳、抖手腕、拍肩等),使樂曲節奏更加生動有趣。
(3)請一位小朋友上臺示範,用身體語言。
四、設計配器方案
1、幼兒挑選自己喜歡的樂器,手拿自己的樂器齊奏這首曲子的節奏,探究齊奏好不好聽。
2、討論樂曲該怎樣配器,跟幼兒逐句逐段分析。每種方案都用樂器嘗試一下。
五、根據指揮合奏,注意表情、音量。
1、教師指揮,小朋友嘗試進行樂器演奏,演奏完畢,教師點評,小朋友演奏的時候由於對樂器的不瞭解及對樂曲結構掌握的不夠,在音量、音色處理上需要提高。
2、教師對三樣樂器進行介紹及在樂曲中該如何配合纔好聽,並着請小朋友們嘗試演奏,看看是否比剛纔的好聽了。
3、提醒小朋友們要帶上微笑,音樂中小姑娘采蘑菇的時候心情是怎麼樣的啊?
表演自然結束。
教學反思:
我是用歌曲導入新課的,歡快的節奏使孩子們的情緒都很高漲,接下來的備學,很輕鬆的就搞定了,簡直出乎預料。讀課 文和識記生字詞幾乎沒費什麼大的力氣。我本打算第一課時熟讀課文,識記生字詞爲主,把問題拋出,讓優等生試着解決問題,我檢測c層的學生並幫他們鞏固。可 是,孩子們在情緒高漲的情況下,解決的都很好。
小百科:蘑菇是由菌絲體和子實體兩部分組成,菌絲體是營養器官,子實體是繁殖器官。蘑菇與植物不同,植物可以進行光合作用,而蘑菇不能。
大班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思這篇文章共3218字。
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...的蘑菇若幹。 4、音樂兩首《健康歌》、《采蘑菇的小姑娘》。 活動過程: 一、導入: 1、讓幼兒分成三個縱隊站好,分別帶上兔寶寶的頭飾(黃、白、紫紅、)兔媽媽告訴孩子們等會要去采蘑菇,白兔隊采白色的...
...森林裏一片蘑菇,不知道有多少朵。伴輕音樂《采蘑菇的小姑娘》)看到玲玲采蘑菇的情景,你能噹噹小老師,編一個題來考考大家嗎?師:小朋友們都在積極的開動小腦筋,還能編出很多很多的問題來考大家。是呀,只要我們在...
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