《大班教案《口香糖的煩惱》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
瞭解亂吐口香糖帶來的煩惱，感知口香糖汙染對人們生活的影響。
理解口香糖外包裝的環保標誌的含義，討論消除口香糖汙染的方法。
萌發初步的環保意識，樂意為保護環境做自己力所能及的事。
遵守社會行為規則，不做「禁止」的事。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學重點、難點
理解口香糖外包裝的環保標誌的含義，學習正確吐口香糖的方法。
活動準備
口香糖外包裝上的環保標誌。
粘有口香糖的舊書、舊衣服、舊鞋。
各種口香糖的外包裝紙若干。
活動過程
一 感知口香糖給人們帶來的快樂與煩惱。
1、（出示口香糖）提問：小朋友認識這是什麼嗎？你喜歡它嗎？為什麼？
2、你們見過那些口香糖？家裡人那些人喜歡吃口香糖？那些人不喜歡吃口香糖？跟你旁邊的小朋友說一說。(幼兒自由交流)
3、為什麼有的人喜歡吃口香糖而有的人不喜歡吃呢？(幼兒集體交流)
4、師小結：
小朋友喜歡吃口香糖因為它能清潔口腔，防止蛀牙，還給你們帶來了不少的快樂，但是它也給人們帶來了不少的煩惱，是什麼呢？我們一起去感受感受。
二 討論消除口香糖煩惱的辦法。
出示粘有口香糖的衣服、舊鞋、舊書
(教師和幼兒集體清理這些殘渣，讓幼兒親手清理，並感受清理的難度，讓他們更深切地體會到口香糖所帶來的煩惱)體現孩子是學習的主任。
討論消除口香糖的辦法
怎樣做才不會讓口香糖汙染環境呢？
(幼兒發表自己的見解)
師：抓住幼兒都沒用紙包上扔嚼過的口香糖展開探討。
探索口香糖包裝上的祕密。
（1）（出示口香糖包裝紙）幼兒仔細觀察尋找環保標誌。
師：在口香糖包裝口有怎樣處理口香糖殘渣的標誌，請你們找一找看標誌在哪裡？
（幼兒找標誌）
（2）（出示放大的環保標誌）理解其含義
師：這是什麼標誌？它表示什麼意思，吃完口香糖我們應該怎麼做？
（幼兒看標誌學習扔口香糖的正確方法）
這一步關注幼兒活動的情境，鼓勵幼兒思考怎樣扔口香糖最安全，最健康，最便於清潔，讓幼兒形成一種自覺的個人行為。
（3）（出示瓶裝的口香糖）討論如何處理口香糖殘渣
這種瓶裝的口香糖外面沒有一層紙，我們吃完後又該怎麼處理呢？
幼兒討論教師小結。
（4）幼兒討論
我們不小心把嘴裡的口香糖掉到地上，你該怎麼辦？發現好朋友亂吐口香糖，你會怎樣幫助他？
個別幼兒大膽說出自己的好辦法，分享好的方法。
一環保綠色行動
《城鄉綜合治理活動》進校園，我們應該從我做起，從我們的身邊做起，為保護環境美化我們的校園做自己所能的事。
三 延伸活動
帶領幼兒清理園內的口香糖殘渣和垃圾。
教學反思
本次活動以「綠色、環保」為主題，因此選取「口香糖」設計了一個活動，主要目的在於讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來的煩惱，從而自覺養成愛護環境的好習慣。
由於「口香糖」是孩子經常可以接觸或是吃過的，因此活動中我出示粘有口香糖的衣服，舊書。舊鞋，讓孩子們清理，在動手清理的過程中讓孩子們感受到了口香糖不好清理，進而萌發了不能亂吐口香糖的意識。在整個活動中我多用幼兒積極討論的形式，讓幼兒都能參與到整個活動中來，體現了教學是以學生為主體的一種互動交流。?活動的另一個重點是讓孩子尋找發現口香糖包裝紙上的祕密，這個環節我讓個別孩子體驗了一番「環保小衛士」，讓幼兒找出標識，通過放大的圖片認識這個標識，從而進一步提高孩子的環保意識。
本次活動課堂氣氛不是那麼很活躍，有點枯燥乏味，在設計的時候應該讓每個幼兒準備一片口香糖，以便幼兒積極的參與，同時缺乏親身感受亂吐口香糖所帶來的煩惱的機會，如果在最後我把瓶裝的口香糖讓每個幼兒嚐嚐，說說其味道，再正確處理口香糖的殘渣，這樣整個課堂就不會談而無味了。
小百科：口香糖是以天然樹膠或甘油樹脂為膠體的基礎，加入糖漿、薄荷、甜味劑等調和壓制而成的一種供人們放入口中嚼咬的糖。
大班教案《口香糖的煩惱》含反思這篇文章共4657字。
