幼兒園大班教案《邀請舞》含反思

《大班教案《邀請舞》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　【活動目標】
　　1、根據樂句創編簡單的舞蹈動作，學跳邀請舞。
　　2、積極參與活動，表現大方，體驗共同舞蹈的快樂。
　　3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
　　4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　【活動準備】
　　1、不同顏色的彩紙4張、記號筆
　　2、舞蹈音樂

　　【活動過程】
　　（一）熟悉音樂
　　1.欣賞音樂，初步感受音樂的歡快、活潑。
　　師：今天我們初次見面，給你們帶來了一份禮物，這份禮物需要用你的耳朵去聽。（幼兒欣賞音樂）師：喜歡麼？聽了有什麼感覺？
　　2.聽辨樂句，在每一樂句的句首處拍一下手。
　　師：我們在樂句的第一拍拍一下手，找找有幾個樂句。（教師邊拍手邊有語言輕輕提示）師：拍了幾下手？也就是有幾個樂句？
　　師：請你們自己試着在樂句開始時拍一下手。

　　（二）創編動作
　　1、幼兒聽音樂自由表演，老師選擇動作進行記錄。
　　師：現在請你們在這裏找個空的地方，讓老師看到你們每個人的動作。跟着音樂讓自己的身體動起來。（播放前半部分音樂，教師記錄幼兒的動作）
　　2、幼兒根據圖譜學習舞蹈動作。
　　師：這個動作怎麼做？應該注意什麼？像在做什麼？（教師哼唱譜子）師：讓我們邊做動作邊走起來吧，前奏的時候我們要做好準備。（手背後面，點頭）（第一遍：他走的特別神氣，我們再來試一試；第二遍教師語言提示）3、聽音樂表演舞蹈動作師：剛纔我們是看着圖譜做動作的，如果我們不看圖譜能記下這些動作麼？（需要給你們一點時間去記一記嗎？）（幼兒轉身記憶動作）

　　（三）跳邀請舞
　　1、討論並學習做邀請的動作。（坐在椅子上討論）師：今天我們跳的是邀請舞，應該要有邀請的動作，你會怎樣邀請朋友呢？請你來試一試？我們今天就先用這個寶貝的邀請動作！（教師示範，作提升：動作到位，一樂句做一次邀請）師：邀請朋友應該有禮貌，眼睛應該看誰？去找個朋友試一試邀請的動作。（關注眼神的交流）
　　2、老師完整表演邀請舞，引導幼兒初步瞭解跳邀請舞的方法。
　　師：我先來做邀請者，你們在圈上做什麼動作呢？
　　師：你們看，我在什麼時候把朋友輕輕地請進來的？現在邀請者變幾個了？我們兩個現在去邀請啦。（2變4）師：現在有幾個邀請者啦？1個變2個，2個變成幾個啦？猜猜4個會變成多少個呢？8個呢？邀請者越來越多，到最後就全被邀請完了，這樣的邀請舞喜歡嗎？（如果發現到邀請時還沒有找到朋友，應馬上引導：我們應該在哪個樂句就應該找到朋友？）
　　3、幼兒學跳邀請舞，在舞蹈過程中引導幼兒發現問題、解決問題。
　　師：讓我們繼續跳舞吧。（老師離開至旁邊用語言提示，3個開始邀請）師：跳的時候有沒有發現什麼？應該怎麼解決呢？（如果多人找一個朋友，應該及時調整）4.集體跳邀請舞，感受共同舞蹈的快樂。
　　師：跳的開心嗎？想再來一次嗎？（3--6--12--24）

　　【活動延伸】
　　師：朋友都邀請完了，音樂還有好多，還可以怎麼跳呢？那試試吧！
　　師：今天學的開心嗎？原來大家一起跳舞是件這麼快樂的事情，讓我們把快樂帶給更多的人，好嗎？

　　教學反思
　　難度較低幼兒能隨音樂很快學會動作。邀請同伴共舞的時候，有的幼兒不善表達，所以沒有積極跳起來。活動環節較薄弱幼兒情緒不夠高漲。如果能在課堂上讓幼兒急性創編動作幼兒積極性會更高。

小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節奏的步伐而移動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是爲了好看或是追求某種涵意。

大班教案《邀請舞》含反思這篇文章共3933字。