《大班教案《平衡木》含反思》這是優秀的大班體育教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標:
1 . 嘗試運用多種方式按快慢節奏過平衡木,提高身體的協調性。
2 . 敢於挑戰,體驗體育活動的樂趣。
3 . 鍛鍊平衡能力及快速反應能力。
4 .能根據指令做相應的動作。
活動準備:
音樂、平衡木若干。
活動過程:
1.熱身活動。
T:今天我帶來了一段很特別的音樂,我們一起跟著音樂動起來吧!
2.幼兒自由走平衡木。
小結:剛才你們在平衡木上走圓場的時候手都伸平了,走得穩穩的,很棒。
3.幼兒示範各種方法走平衡木,教師抓典型講解要領。
T:你們剛剛是行走過了平衡木,那還有其他什麼方法過平衡木呢?(請個別幼兒示範,其他幼兒跟著在原地練習。)
T:現在請你們選一種方法來過平衡木。
4.幼兒練習。
T:你們剛剛有沒有遇到什麼困難?
(1)沒困難——你們真厲害,都能穩穩的過平衡木。
(2)有困難——那你選一種最穩、最安全的方法再來過一次平衡木。
T:這一次我有一個新的要求,請你們聽好我的哨聲有節奏的過平衡木。
5.聽音樂,比較兩段音樂旋律。
T:下面我帶來了一段音樂,請你們聽一聽哪裡快、哪裡慢?
6.幼兒分別根據快、慢的音樂選擇走的方法進行練習。
(1)慢音樂——原地練習兩個動作,要求按照音樂節奏;熟練後再上平衡木練習。
T:請你用分合的方法,有節奏的來走一次平衡木。
T:你還可以用你喜歡的方法再走一次。
(2)快音樂——直接上平衡木練習。
T:這次音樂變快了,你能又快又穩又安全的走過平衡木嗎?好,來試一試吧!
7.教師示範完整的表演。(加高平衡木:兩低一高)
T:你們都能穩穩的走過平衡木,真厲害!我也很想來試一試,你們可要看仔細啦!
T:你們剛剛發現了什麼?
T:平衡木加高了,我剛剛走了幾個慢的?聽到什麼音樂後亮相?
T:你會做一個很帥氣的亮相嗎?(教師喊口令,幼兒自由做出亮相的動作。)
8.幼兒嘗試跟音樂完整表演兩遍。
9.幼兒坐在平衡木上進行放鬆運動。
教學反思:
我根據本班幼兒年齡愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準備的過程中,我和孩子們一起準備材料,製作青草、小路,還有路邊的小花,我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,孩子們的積極性特別高。
小百科:平衡木運動起源於公元前的羅馬時代,需要運動員在一根橫木上做出一連串的舞蹈與翻騰動作。
大班教案《平衡木》含反思這篇文章共2786字。