《大班教案《神奇的風向標》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
科學目標：
通過自己親自動手製作和觀測，瞭解觀測風向的儀器風向標的基本原理，學會用風向標觀測風向的方法。
發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。
學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
材料準備：
吸管、卡紙、頂端爲珠子的大頭針、+塑料珠子、帶橡皮擦的鉛筆。
製作方法：
(1)將吸管兩頭分別剪開一條縫隙。
(2)用卡紙分別剪一個小三角形和一個大三角梯形做風向標的箭頭（小三角）和箭尾（大三角梯形），並把它們插在吸管兩頭。
(3)將大頭針插入吸管中間，並穿過一顆珠子，插在鉛筆的橡皮擦上。
(4)把鉛筆固定在一個位置，標明東、西、南、北，風向標即製作完成。
實驗操作：
把風向標放在戶外高處，根據箭頭指的方向來判斷風向。
指導建議：
●引導幼兒注意觀察風向與風向標箭頭所指方向的關係，瞭解箭頭所指的方向就是風向。
●提醒幼兒，吸管和上下塑料珠之間不要捱得太緊，以吸管能自由轉動爲宜。
拓展與替代：
◆可用小旗、布條、紙條等來製作簡易風向標。
◆有風的時候引導幼兒觀察物體（如樹枝）的擺動，以此來判斷風向。
科學反思：
喜歡受人讚賞、想象和動手製作，是幼兒共有的特點，愛因斯坦說過：“想象力遠比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括着世界上的一切並推動着進步。想象纔是知識進化的源泉。孩子想象力的培養是非常重要的。在製作及使用工具過程中，培養動手能力，體驗成功的樂趣。賞識每個幼兒，賞識是促使幼兒放飛理想的催化劑。
小百科：風是有方向的，風吹來的方向即爲風向。風向標是一個不對稱形狀的物體，重心點固定於垂直軸上。當風吹過，對空氣流動產生較大阻力的一端（箭尾）便會順風轉動，使風向標的箭頭永遠指向風的來源。其原理其實非常簡單：箭尾受風面積比箭頭大，若箭頭及箭尾均受風，箭尾必會被風推後，使箭頭移往風的來源。
大班教案《神奇的風向標》含反思這篇文章共1881字。
...幫助！ 活動目標 1．初步瞭解風的利與弊，引導幼兒辯證的看待事物，從小形成科學的思維方式。 2．知道怎樣做才能減少風災，可以利用風來做什麼。 3．在活動中能和同伴協調配合，在合作中互相學習。 4...
...幫助！ 設計意圖：風是一種常見的自然現象，也是幼兒非常感興趣的一種自然現象。從風的形成、風的種類到風的作用，其中包含着非常豐富的科學知識。讓幼兒淺顯地瞭解這些知識，可以開闊視野，豐富知識，增強科學...
...中帶來幫助！ 設計背景風是一種常見的自然現象，也是幼兒非常感興趣的一種自然現象。從風的形成、風的種類到風的作用，其中包含着非常豐富的科學知識。讓幼兒淺顯地瞭解這些知識，可以開闊視野，豐富知識，增強科學...
...來幫助！ 設計背景風是一種常見的自然現象，也是幼兒非常感興趣的一種自然現象。從風的形成、風的種類到風的作用，其中包含着非常豐富的科學知識。讓幼兒淺顯地瞭解這些知識，可以開闊視野，豐富知識，增強科學...
...器吹起一個氣球，並用細繩紮好。在吹氣球的過程中，與幼兒互動。師：氣球有什麼變化?(變大了。)爲什麼變大了?(因爲有"氣"進入氣球。)"氣"從哪兒來?(從針筒中來。)針筒中的"氣"從哪兒來?(從空氣中來。)...
...風"，感受風的力量和等級。 3、在活動中，引導幼兒仔細觀察發現現象，並能以實證研究科學現象。 4、培養幼兒的嘗試精神。 【活動準備】 1、課件-可以產生風的物品 2、注射器、氣球、電吹風、風扇、...
...瞭解風與人們生活的關係。 3、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。 4、樂於探索、交流與分享。 活動準備： 1、風箏、塑料袋、幼兒自己製作風車的材料（彩紙、圖釘、高粱杆、小剪刀）。 2、關於風...
...。2、材料準備：1-10的數字卡;雙向標記圖片;小禮物若幹(幼兒人數相同);樓房、10間房子;幼兒用書15頁指導要點1、活動重難點：認識雙向標記，辨別標記所表示的方向及位置。2、指導要點：通過塗畫、遊戲的方式讓幼兒認識雙向...
...。2、材料準備：1-10的數字卡;雙向標記圖片;小禮物若幹(幼兒人數相同);樓房、10間房子;幼兒用書15頁指導要點1、活動重難點：認識雙向標記，辨別標記所表示的方向及位置。2、指導要點：通過塗畫、遊戲的方式讓幼兒認識雙向...
...溫很高，到了晚上卻會突然颳起大風來，氣溫也驟降。在幼兒園，會聽到大班孩子們在議論：我看見迎春花的花瓣被風吹到了地上;大風把垃圾吹得到處都是，清潔工人又要重新打掃了;今天有點冷，媽媽又給我多穿了衣服…&h...