《大班教案《你最牛》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
活動目標
1、初步感受rap的說唱風格。
2、學習演唱歌曲,嘗試用誇張的動作裏表現rap的演唱風格。
3、感受流行曲風的熱情奔放,體驗師幼合作表演的樂趣。
4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、認真傾聽並積極參與歌唱活動。
重點難點
教學重點:感受rap的說唱風格,學說rap
教學難點:學習演唱歌曲rap的演唱風格
活動準備
課件 音樂
活動過程
一、播放歌曲《牛》
小朋友同教師做健身運動,提問小朋友,這個你最牛是什麼意思?(最棒,奶牛。。。)
二、欣賞音樂《你最牛》
學習A段,會用rap的說唱方式,唱出歌曲中牛的名稱及相關詞語。
提問:
1、今天老師還帶來了一首《你最牛》的音樂。讓我們一起聽一聽,這首音樂給你什麼感受?(歡快,活潑,動感。。。)$3
2、在這首有動感的音樂中,你還聽到了什麼?(奶牛、黃牛、、、)$3
3、小結:告訴你們,這種像說話一樣的歌曲,現在可流行啦!大家都叫它rap。因爲是從國外引進到我們中國的,所以rap是它的英文名,它的中文名字叫說唱樂。$3
師:那在這首rap《你最牛》歌曲裏面,你都聽到了些什麼牛呢?(奶牛,黃牛。。)
師:到底有哪些牛呢?讓我們一起來看一看。(出示課件)這是什麼牛?(犛牛)
師:哇!這犛牛生長在高原地區,身體可強壯了!就想歌曲裏些的一樣健健康康像頭犛牛。幼兒學說第一句
師:接下來是什麼牛?(奶牛)奶牛是怎樣的?快快樂樂像頭奶牛。
師:下面有是誰呢?(黃牛)
師:黃牛在一直在田裏工作,拉犁可勤懇啦!所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。
師:那最後一個是誰呀?(蝸牛)
師:雖然它不是牛,但是它的名字裏也有一個牛字。那蝸牛是怎麼樣的呢?(蝸牛身上有一個貝殼,走起路來慢吞吞的)
師:所以我們要快塊做事別像蝸牛。
師:你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來說一遍吧!
4、幼兒集體說唱第一遍師帶領,第二遍幼兒自己說,女分開來說$3
師:其實rap還可以一邊跳一邊說唱呢!你們想不想來跟我一起跳一跳? 讓我們一起來跳一跳吧!
現在我們來進行PK你們指導什麼PK嗎?PK就是比賽的意思。幼兒分組PK 哇!誰最牛?
師:那我們再來一遍比比看到底誰最牛!
師:這樣吧!我們大家都牛!那牛的小朋友我們把第一段連起來跳一遍!
三、學說B段,感受各種牛。
師:你們喜歡rap 嗎?老師這裏還有一段rap,讓我們一起來聽一聽。
師:你們都聽了些什麼牛?
幼:吹牛,紅牛。。。
師:我們一起來看一看到底有哪些牛?(出示課件)
師:看第一隻牛在幹嘛?鬥牛。(誰來做動作表示鬥牛)我們小朋友之間也會出現鬥牛的現象,所我們要心平氣和不要鬥牛。(幼兒一起說唱)加上動
作師:還有什麼牛?吹牛你們有沒有吹過牛?加上動作說吹牛師:哈哈!吹牛可不好,所以小朋友我們還是認真做事不要吹牛。我們要怎樣?幼兒一起說。
師:接下來是什麼牛?肥牛
師:誰來用動作表示肥牛?和老師比一比誰更肥?哇!你真肥!所以我們要怎樣才能不做肥牛?
幼:要經常鍛鍊
師:我們一起來說一說 經常鍛鍊不做肥牛
師:最後一句是什麼牛呢?
幼: 紅牛
師:什麼是紅牛?你們喝過紅紅牛嗎?
師:喝了紅牛會勁頭十足,那些熬夜加班的人就會喝點紅牛。
師:就像歌詞裏寫的盡頭十足像喝了紅牛。我們能不能用動作表示?幼兒加上動作說唱最後一句。
師:這段歌詞呀比較難,讓我們再快來聽一遍。
師:現在我們來練一練。說唱幾遍。
師幼表演師:我們把兩段連起來說一說
四、結 束
好!現在讓我們加上身體動作用rap 的形式再表演一次吧!
教學反思
在此活動中,我選擇了一節音樂說唱活動《你最牛》這個活動對於我和孩子們來說都是一個挑戰和嘗試。面對這些,心裏真有點沒底。不過還是決定一試,挑戰一下自己。
“你最牛”是節說唱活動,結合當前流行的RAP演唱風格。活動一開始,用熱身來在調動孩子的興趣,很成功的引入到我今天的主題“牛”。在欣賞RAP唱的部分“你最牛”,大家積極性非常高。歌曲比較難唱,但是孩子還是很積極地跟着音樂做出動作。在教授過程中,發現孩子的積極性高,但是對於孩子的現有水平來說,還是有一定難度的。特別是說唱的錄音是語速、節奏比較快,孩子有點跟不上,還是有一點難度,儘管孩子興致很高,但無形中還是小小打擊了孩子的學習信心。RAP的新穎形式,還是很受孩子喜歡的。活動結束後,發現孩子還是沉迷在RAP的誇張節奏和動作中
小百科:牛是哺乳動物,反芻類,身體大,趾端有蹄,頭上長有一對角,尾巴尖端有長毛。
大班教案《你最牛》含反思這篇文章共5479字。
...,體驗師幼合作表演的樂趣。 4、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。 5、認真傾聽並積極參與歌唱活動。 重點難點 教學重點:感受rap的說唱風格,學說rap 教學難點:學習演唱歌...
...,在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情奔放。3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。活動準備:課件 音樂活動重點:感受rap的說唱風格,學說rap活動難...
...可強壯了!就想歌曲裏些的一樣健健康康像頭犛牛。 幼兒學說第一句(3遍)師:接下來是什麼牛?奶牛,奶牛是怎樣的?快快樂樂像頭奶牛。 師:下面有是誰呢? 幼:黃牛師:黃牛在一直在田裏工作,拉犁可勤懇...
...樂曲歡快富有律動感的情緒。 5、通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。 【活動準備】 1、經驗準備:事先觀看牛頂牛角力比賽的視頻,並瞭解黎族民間體育《頂牛》遊戲的來源;幼兒有簡...
...與同伴一同大膽表演,感受集體舞的快樂。 3、鍛鍊幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。 4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩遊戲的樂趣。 活動準備: 1、隊列圖譜(四列縱隊、變隊形圖譜、圓形) 2、音...
...遊戲情節,注意隨着音樂的變化而變換動作。 4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。 活動準備 鬥牛視頻 鬥牛舞蹈 鬥牛音樂 紅布20條 牛仔帽子 活動過程 1、觀看真實的鬥牛...
...。3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。4、培養幼兒樂觀開朗的性格。二、活動準備。鬥牛視頻 鬥牛舞蹈 鬥牛音樂 紅布20條 牛仔帽子三、活動過程。1、觀看真實的鬥牛表演視頻,引入話題。師:"今天老師帶給小朋...
...是怎麼回答的?四、 看圖標,便有感情的朗誦詩歌。五、 幼兒分角色朗誦。這首詩歌可以分成幾段?你是用什麼方法分的?;文章出自.麥芽老師.教,案網'你最喜歡哪段?爲什麼?我最愛祖國 小班的時候,媽媽問我:你最愛誰?你最喜...
...,更重要的是培養孩子的團隊精神、使命感,增強家長與幼兒的親子關係! 以下,Yoyo準備了4個秋季運動會活動方案+63個活動口號! 秋季運動會方案 1 一、活動思路: 以「學會感恩,我運動、我健康,我文明、我陽光「為主題...
...證猜測的結果。活動準備:教具:1—10的點卡,筆。《幼兒用書》人手一冊。1、動畫片:你最喜歡的數字是什麼2、百寶箱(裏面各種物品,數量1—10 不等)活動過程:一、動畫片引起幼兒的興趣。觀看動畫片:你最喜歡的數...