幼兒園大班教案《有趣的滾動》含反思

《大班教案《有趣的滾動》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1.   認識球體、圓柱體，探索發現球體與圓柱體的特徵。
　　2．比較平面圖形與立體圖形，知道形與體的主要區別並能正確命名。
　　3．初步培養幼兒觀察和探索能力。
　　4．引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
　　5．培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　活動準備：
　　1 . 示範用的皮球和圖形紙片。
　　2 . 幼兒人手一份圓形紙片和球，圓柱體積木。

　　活動過程：
　　一、探索圓形紙片與球體的不同。
　　1．小朋友們，你們看一看，老師給你們帶來了什麼？
　　老師出示圓形紙片，請幼兒回答後再出示球。
　　2．引導觀察發現，圓形紙片和球體有什麼區別。
　　指名幼兒幼兒自由說。
　　3．幼兒按小組探索圓形紙片和球體的不同點。
　　指名幼兒說一說。
　　4. 教師小結圓形紙片和球體的區別，並用兒歌的形式念一念。

　　二、區別球體和圓柱體。
　　1．教師出示圓柱體，引導幼兒觀察圓柱體有什麼特點？
　　小朋友們，你們認識這個物體嗎？指名說一說。
　　2．探索圓柱體的特點。
　　按小組看一看、摸一摸、滾一滾，探索球體、圓柱體的不同點。
　　提問：你發現它們有什麼不一樣的地方。小結：像這樣上下一樣粗，上面下面都是圓形，兩頭一樣大，只能朝一個方向滾動的物體叫圓柱體。
　　3．小朋友你發現日常生活中哪些物體像球體？哪些物體像圓柱體？

　　三、幼兒操作
　　1．教師按提示要求指導幼兒完成作業“找一找哪些是球體、哪些是圓柱體”
　　2．找一找那種搭法最穩固，請在圈裏打勾
　　3 . 師幼校對，

　　活動延伸：
　　小朋友今天我們認識了球體和圓柱體，下課以後到區域裏找一找球體和圓柱體吧。

　　活動反思：
　　《綱要》指出“要儘量創設條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。”本節課能圍繞目標，首先讓幼兒瞭解球體和圓形的不同，幼兒通過摸一摸、看一看、滾一滾、比一比的方法去感知他們的不同，再讓幼兒動手操作球體和圓柱體，從而探索球體和圓柱體的特徵。最後結合幼兒實際生活了解生活中關於球體和圓柱體的物體。
　　在這節課中幼兒在操作的過程中還不夠到位，太過於形式，幼兒沒有探索到什麼就收了，沒有讓幼兒真正在探索中去發現問題，讓更多幼兒說出生活中球體和圓柱體的不同之處。讓幼兒說一說生活中的球體、圓柱體這一環節時，可以利用PPT的形式讓幼兒更直觀地瞭解、對探索產生更大的興趣。

小百科：立體圖形是各部分不在同一平面內的幾何圖形，由一個或多個面圍成的可以存在於現實生活中的三維圖形。點動成線，線動成面，面動成體。即由面圍成體，看一個長方體，正方體等的規則立體圖形最多看到立體圖形實物的三個面。

大班教案《有趣的滾動》含反思這篇文章共2918字。