《大班科學活動教案《奇妙的水》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
此次活動是大班主題活動《奇妙的水》中的一次常識活動，這個主題對孩子們來說很感興趣，非常喜歡動手操作。
活動目標：
1、瞭解水由於溫度的高低，會發生變化的孩子現象。遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結成冰。
2、通過實驗驗證水的三態變化，發展探究能力。
3、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準備：
1、請孩子在家裏用冰箱做“水和冰”的實驗。
２、準備一隻煤爐、鍋、燒杯。
３、掛圖一幅。
活動過程：
一、朗誦散文詩《會變的水》，引導幼兒思考水是否真的會變，激發幼兒的好奇心，引發孩子的探索興趣。
二、回憶生活經驗和在家做的“水變冰”的小實驗，講述“水是怎樣變成冰的”。
三、孩子觀察水遇熱的變化
教師操作實驗，引導孩子觀察：
１、你們發現水燒熱後有什麼變化？
２、你們看到杯口冒出了什麼？
３、水氣是從哪裏來的？
４、水變成水蒸汽後到哪裏去了？
５、杯子裏的水有沒有少？
６、水在什麼時候變成水蒸氣的？
四、引導孩子討論“怎樣把水蒸氣變成水？”
１、提問：我們能不能把水蒸汽變成水？
２、孩子討論，提出自己的想法。
３、利用實驗材料進行操作驗證。
五、幫助孩子梳理有關水的三態變化規律的經驗：當水的溫度在“０”度
以下時，水就變成冰。冰融化了變成水。水熱了就會變成水蒸氣了。水蒸氣遇冷又會變成水。
六、跟讀散文詩《會變的水》，啓發孩子在日常生活中進一步觀察水的變化。
活動反思：
反思一：創設環境有利於孩子
反思二：追隨孩子的興趣，激發孩子的學習興趣
反思三：當提問不利於孩子活動時，及時引導，加以調整
反思四：重視幼兒的探索讓孩子，在操作中獲取知識和解決問題。
存在問題：
１、我在課前還應爲幼兒提供豐富的便於操作觀察的材料，如每組準備一隻酒精爐、燒杯，讓每個孩子都能親自進行實驗探索，從而能更加引發孩子們的探索慾望。
２、在活動中還應認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在於他們的談話中發現他們的興趣和經驗，激發孩子們主動學習。
３、對活動的組織調控能力還有待提高，調整的孩子行爲還比較謹慎，不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉換得比較猶豫。
４、及時反思、整理思路的能力還不足，活動後立即反思顯得條
大班科學活動教案《奇妙的水》含反思這篇文章共2723字。
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