幼兒園大班教案《小小工程師》含反思

《大班教案《小小工程師》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、 大膽的想象提高孩子們的想象力。
　　2、 設計繪圖，讓孩子們提高自己的畫圖能力。
　　3、 上臺解說，對孩子們語言表達能力有很大好處。
　　4、 通過看課件，讓孩子們知道什麼是工程師。
　　5、 培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
　　6、 引導幼兒積極與材料互動，體驗活動的樂趣。

　　教學重點、難點
　　孩子們大膽想象，但在上臺解說是出現害羞，膽怯。但在老師們的鼓勵下還是成功解說。

　　活動準備
　　1、 鉛筆，畫圖紙若幹
　　2、 課件“工程師”一份
　　3、 兒歌：“我是小畫家”

　　活動過程
　　一、組織教學
　　1．師：小朋友，今天老師帶你們去參觀，小朋友，快來，快來。
　　2．教師帶幼兒觀看課件，幼兒討論。
　　A．工程師（老師扮）：小朋友好!(老師好)我要考考小朋友，工程師是什麼工作的呢?
　　B．教師指導幼兒認真觀察課件，說說工程師是做什麼的。(教師對幼兒的回答先加以小結)
　　你看到了什麼，能把所見所想說出來嗎？
　　教學意圖：利用多媒體優化教學，爲美術教學創設與學習主題相關的學習情境，有效地激發孩子聯想，喚起孩子以往的生活積累。

　　二、嘗試活動，老師佈置作業，給幼兒一週時間讓他們畫出自己未來家園。
　　A．老師幫助能力差的幼兒共同製作。
　　B．對製作好的幼兒進行再引導再創作使畫面更豐富。
　　教學意圖：鼓勵孩子大膽描繪，並通過比一比，賽一賽的形式，增強孩子的興趣。

　　三、幼兒嘗試介紹自己的作品
　　1．師：小朋友真能幹，那誰能把自己的作品講給同伴聽。
　　2．幼兒間相互介紹自己的作品。(教師參與指導，並有意識的指導個別語言表達能力較差的幼兒)
　　3．教師帶領幼兒依次參觀作品。
　　師：這是誰的作品?(幼兒回答)真好，可我不知道這是用什麼畫的，畫了什麼，請這位小工程師爲我們講一下。

　　四、伴隨“我是小畫家”歌聲本次活動結束

　　活動反思
　　我感覺到不足的方面是：多數繪畫還是在老師幫助下完成。自我獨立性不強。
　　好的方面是：幼兒對他們的繪圖充滿憧憬，十分開心。並在對什麼是工程師有了很大認識。體驗到美術學習所帶來的無窮樂趣，請學生們自己談談設計作品的構思，讓孩子們能體會到被承認被肯定從而樹立信心，激發幼兒的進一步學習熱情。作品交流不僅能提高語言表達能力，還能鼓勵學生進一步體驗成功的喜悅和創作的快樂。

小百科：工程師指具有從事工程系統操作、設計、管理、評估能力的人員。工程師的稱謂，通常只用於在工程學其中一個範疇持有專業性學位或相等工作經驗的人士。

大班教案《小小工程師》含反思這篇文章共2846字。