幼兒園大班教案《身體裏的骨頭》含反思

《大班教案《身體裏的骨頭》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、初步瞭解骨頭的名稱和作用，知道骨頭組成了人體的骨架。
　　2、激發幼兒自主探索人體奧祕的興趣，培養幼兒的科學探究能力。
　　3、懂得用多種方法保護骨架，養成良好的行爲習慣，促進骨骼的生長髮育。
　　4、初步瞭解骨頭的小常識。
　　5、瞭解多運動對身體有好處。

　　活動準備：
　　課件

　　活動過程：
　　一、遊戲：猜一猜這是誰的骨架
　　以猜想動物骨架引起幼兒興趣，讓幼兒在猜想中對骨架有初步的感知。
　　教師引導語：森林裏的醫生給許多小動物拍了X光片。請你猜一猜，這些X光片都是誰的？

　　二、瞭解人體的奧祕——骨頭和骨架。
　　1、引導幼兒自由探索感知人體的骨頭
　　教師引導語：請你用手摸一下自己或同伴的身體各部位，找找說說哪兒有骨頭？它是怎樣的？
　　2、瞭解人體骨頭的各部分名稱。
　　教師引導語：這些就是我們剛纔摸到的藏在身體裏的骨架。他共有206塊骨頭組成，每一塊骨頭都有自己的名字，讓我們一起到資源庫去找一找，聽一聽。
　　3、瞭解骨頭名稱以及作用。
　　教師引導語：這個是什麼骨？它有什麼作用呢？
　　教師小結：人的骨架是由大大小小的各種骨頭組成的，它們能保護人體器官，如頭骨保護腦，肋骨保護肺和心臟，脊椎骨能支撐身體等。
　　4、幼兒遊戲：拼骨架
　　（1）教師介紹遊戲規則
　　（2）由幼兒單獨操作完成，看誰闖的關多。
　　5、 骨頭的祕密
　　（1）播放視頻短片：骨頭的祕密
　　教師引導語：關於骨頭還有很多有趣的祕密，讓我們一起來聽一聽。
　　（2）引導幼兒說出尋找到的骨頭的祕密（人體中最長的骨頭是大腿上的股骨；耳朵裏的聽小骨是人體最小的骨頭等）

　　延伸活動：
　　討論怎樣保護骨架
　　1、教師引導語：假如沒有骨架，人會怎麼樣？我們應該怎樣保護我們的骨架
　　2、幼兒自由討論
　　3、多媒體課件：骨架的話（我們的骨頭還在不斷的生長，一般要到20歲左右的時候，纔會停止。在我們骨骼生長的過程中我們需要各種營養、陽光、適量的運動、充足的睡眠和愉快的心情才能長得更高、更健康。）
　　4、以“骨架長高”的遊戲形式幫助幼兒瞭解保護骨架的方法
　　教師引導語：好營養，好營養，骨架快快長。（曬太陽、好睡眠、好心情、多運動、注意安全）
　　5、鼓勵幼兒繼續探索骨頭的其他祕密。

　　【活動反思】
　　大班幼兒對於自己的身體一直充滿認識的興趣，爲此我們產生了“有用的身體”這一主題活動，爲幼兒創造了一個學習一情境，幫助他們瞭解身體。本次活動是這一主題背景下的一個子活動：骨骼啥模樣。通過活動使幼兒對骨骼有初步的認識，產生探索身體奧祕的興趣。在小組合作制用骨架中產生保護骨骼的初步意識。本次活動過程中，幼兒的興趣一直是高漲的，但如果能在保護骨骼這一環節採用多媒體的形式，將一些易使骨骼受傷的現象用動畫的形式呈現出來，將更易激起幼兒保護骨骼的情感。

小百科：骨頭有不同的形狀和大小，例如臂骨是長骨，腕骨是短骨，胸骨和顱骨是扁骨，椎骨是不規則骨。成年人的骨主要由兩種組織構成：堅硬的密質骨在外，多孔的松質骨又稱海綿骨在內。長骨中的大腿骨，或稱股骨，中間填滿稱爲黃骨髓的脂肪。

大班教案《身體裏的骨頭》含反思這篇文章共3470字。