幼兒園大班教案《圓形、方形和三角形》含反思

《大班教案《圓形、方形和三角形》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、正確辨認圓形、方形、三角形並能分類。
　　2、嘗試用幾何圖形拼出各種 物體，發展幼兒的想象力和操作能力。
　　3、發展幼兒邏輯思維能力。
　　4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

　　重點難點
　　活動重點：引導幼兒辨認圓形、方形和三角形並進行分類。
　　活動難點：嘗試用各種幾何圖形拼出自己喜歡的各種形狀的物體。

　　活動準備
　　1、教具:多媒體課件、各種圖形的卡紙、實物、玩具。
　　2、學具：每四人一套各種圖形的卡紙、白紙一張、固體膠等。

　　活動過程
　　一、播放音樂穩定幼兒情緒。

　　二、創設情境，導入新課。
　　1、談話
　　2、播放多媒體課件展示拼圖作品，提問：這是什麼呀？漂亮嗎？這些東西都是由各種形狀的圖形拼出來的，哪位小朋友能告訴老師你發現了什麼圖形嗎？請小朋友認一認、說一說圖形的名稱，揭示課題。

　　三、操作交流、探究新知。
　　一）出示教具圖卡辨認圓形、方形、三角形並進行想想，說說生活中有哪些東西是方形？哪些東西是圓形？哪些東西是三角形的？出示實物教具讓幼兒摸一摸。
　　二）遊戲：（發放教具）
　　1、分一分（讓幼兒按形狀分）
　　2、找一找（讓幼兒幫各種圖形找家）
　　3、我說你想並畫一畫：老師說圖形的名字幼兒閉上眼睛想它的樣子並用手空畫。
　　4、快樂一刻。
　　5、賞一賞：這些圖形好神奇的，只要它們湊在一起就能變出許多漂亮的圖形，你們想看看嗎？好，我們一起欣賞非常漂亮的創意作品。（播放多媒體課件展示拼圖作品）
　　三）動手操作、合作學習試拼圖。
　　1、拼一拼：剛纔小朋友看見的創意拼貼畫漂亮吧？想不想也來動手拼一拼？（將幼兒分組，發放各種圖形紙卡、白紙、膠水等）比一比看那組小朋友拼得又快又好。（教師巡堂指導）
　　2、作品展示：選取一些好的作品展示，並讓幼兒說說拼的是什麼？用到了哪些圖形？

　　四、課堂小結：
　　小朋友，這節課學到了什麼呀？你覺得最有趣的事情是什麼呢？ 我們班小朋友真是太棒了。知識來源於生活，只要小朋友們細心觀察、動腦思考，大膽操作，一定會學到很豐富的知識。

　　五、拓展延伸活動
　　回去跟家人 、夥伴一起做拼貼畫，送給自己最愛的人

　　教學反思
　　我認爲在本次活動中，我遵循了幼兒的認知特點、興趣愛好、心理特徵和個性傾向，也結合我班幼兒的實際情況設計有趣的課堂。
　　首先，我通過辨一辨、摸一摸圖形，並能叫出它們的名稱的實際操作活動，讓學幼兒在活動中學習、在活動中探索、在活動中發現。
　　其次，在加強探索階段，設計了分一分、找一找、猜一猜並畫一畫等幼兒喜歡的、有趣的、像玩一樣的活動。讓幼兒心情愉快，沒有負擔在活動中自己去發現去探究；通過觀察，動手、動口、實踐、類比等方法去獲得知識。
　　在鞏固拓展時，創設了讓幼兒在課堂中再進行賞一賞、畫一畫、拼一拼等遊戲活動加強幼兒在這堂課中所學到的知識，並學會聯繫生活中有關圖形的物品。整個學習活動充滿情趣，幼兒在趣中悟，樂中學。本節課設計較爲嚴密，能捉住重點，難點，培養了幼兒的學習興趣及合作學習的能力，發展了幼兒的想象力與動手操作能力。

小百科：在一個平面內，一動點以一定點爲中心，以一定長度爲距離旋轉一週所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無數個點。

大班教案《圓形、方形和三角形》含反思這篇文章共3724字。