《大班教案《玩活桌子》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
教學目標
1.積極開動腦筋，能想出桌子多種創造性的玩法。
2.通過積極參與活動，發展鑽、爬、跳躍的能力。
3.克服畏難情緒，願意向自己發出挑戰。
4.提高動作的協調性與靈敏性。
5.培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。
教學準備
十二張桌子、墊子、四把椅子。
教學過程
一、探索桌子的多種玩法
1.幼兒主動探索桌子的玩法。
在幼兒探索的過程中，教師關注一些值得學習的動作，排除那些危險或過於簡單的動作，並請大家學習有價值的動作。
2.教師提供預設的動作（參照第二環節的動作）並講解動作要領，孩子來學習模仿，爲後面的集體遊戲做鋪墊。
二、桌子遊戲
幼兒分成四個組，每組前擺放三張桌子。
規則：前面一個孩子完成任務後與後一個孩子擊掌，後一個孩子繼續進行比賽，依次進行，先完成的爲勝利。
1.翻。玩法：桌子依次橫着擺放，每兩張桌子之間留有間距，幼兒從桌子上翻過。
2.爬。玩法：桌子依次豎着擺放，教師可根據幼兒的表現來調整每兩張桌子之間的距離，幼兒從桌子上面爬過。
3.鑽。玩法1：桌子依次橫着擺放，幼兒從下面鑽過。玩法2：桌子依次豎着擺放，幼兒從下面鑽過。
4.跳躍。玩法：椅子擺放在桌子前，幼兒雙腿跳上椅子，再雙腿跳上桌子，最後從桌子上直接跳到墊子上。（可根據幼兒表現，繼續增加高度。）
三、放鬆活動。
教師與幼兒一起在音樂《我愛洗澡》中放鬆身體各個部位，特別是放鬆腿部。
活動反思：
活動開展後我也發現了一些問題，如基本環節內容太多，先探索桌子的不同玩法，再分組練習了平衡、鑽、爬、翻越、跳躍動作，最後是遊戲競賽“救小白兔”，整個過程儘管孩子興趣很高漲，但孩子的活動量太大，集合分散的次數太多，用時太多，導致課時延長了。再如由於學習量大，導致有些難度動作如翻越，有的幼兒還沒有做到位，也沒有更多時間練習和糾正，那麼需要在今後的戶外體育活動中再多多開展 玩桌子活動 ，繼續練習平衡、鑽、爬、翻越、跳躍動作。
小百科：桌子是一種常用傢俱，上有平面，下有支柱。可以在上面放東西、做事情、吃飯、寫字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撐物固定起來的傢俱。
大班教案《玩活桌子》含反思這篇文章共2449字。
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