幼兒園大班教案《西班牙鬥牛士進行曲》含反思

《大班教案《西班牙鬥牛士進行曲》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1．欣賞世界名曲，並感知名曲的節奏。
　　2．能用肢體語言形象的表現音樂，培養幼兒肢體與節奏的協調配合。
　　3．通過角色扮演遊戲來了解鬥牛運動，並從中獲得樂趣。
　　4．體驗歌曲中的歡快情緒。
　　5．熟悉歌曲旋律，爲歌曲創編動作。

　　教學重點、難點
　　感受音樂描繪的動物形象；創編；表演。

　　活動準備
　　紅色方塊布若幹、西班牙鬥牛士進行曲

　　活動過程：
　　1.組織幼兒欣賞音樂一遍
　　音樂播放導入。
　　老師帶領幼兒伴隨音樂踏步進場，站好後音樂停止。
　　2.讓幼兒簡單瞭解世界名曲的來源以及鬥牛運動。
　　3.伴隨音樂，請幼兒同老師一起形象的用肢體感知音樂的節奏
　　4.角色扮演遊戲
　　師“小朋友們，我們強壯的牛和勇敢的鬥牛士他們相遇了， 會發生什麼呢？我們圍成一個大圈圈坐下來，我們的鬥牛運動馬上就要開始啦”
　　幼兒圍成圈坐下。
　　師“小朋友們，看，我們強壯的牛來啦。（助教上場）它左看看，右看看，前走走，後退退。現在我們用熱烈的歡呼聲歡迎我們的鬥牛士上場好不好。（主教上場）
　　師“這個時候，牛兒看到了鬥牛士手裏拿着的那塊紅色的布，他要用它尖銳的牛角去挑起那塊紅色的布，他衝過來啦。”
　　老師示範鬥牛運動的過程中一一講解鬥牛的規則。
　　師“小朋友看到了，牛都撞向哪裏啦？我們的鬥牛士都是十分勇敢的，所以，看到牛衝過來不會害怕的逃跑。牛兒奔來的時候側身閃躲就可以啦。不要讓牛尖銳的牛角傷到自己的身體了。好，現在，我們請小朋友來做勇敢的鬥牛士，再請一個小朋友來做強壯的牛”
　　老師分別請兩組幼兒進行角色扮演鬥牛遊戲。
　　5.集體表演
　　師“小朋友想不想都來玩鬥牛呢，好，現在請這些小朋友站起來，一些扮牛，一些來扮勇士。”
　　主教助教帶領幼兒一起在角色扮演的遊戲中踩踏着節奏。複習一遍開始的節奏舞蹈動作。
　　集體遊戲完。

　　教學反思
　　整個活動在構思、設計、教學程序、組織形式上都打破了原有韻律活動的模式，幼兒一貫的模仿學習變爲創造性學習，提供給幼兒主動活動的空間，讓幼兒在匹配的音樂刺激下，產生激情，又在激情的驅動下調動自身已有的生活經驗，創新出與同伴不一樣的身體動作，讓幼兒在主動探索中學習和發展，從而使孩子在活動中更感興趣、更富有成就感。但在活動中我們思考着幾個問題，如（1）教師只有一個如何更好更細緻地關注到幼兒的表現，讓幼兒富有個性的藝術表現爲教師利用，爲同伴所學習？（2）整個活動中，幼兒的表演栩栩如生，很好地表現了音樂形象，但教師在整堂課中一直處於高亢狀態，幼兒一直處於興奮狀態，好不好？

小百科：西班牙鬥牛起源於西班牙古代宗教活動（殺牛供神祭品），13世紀西班牙國王阿方索十世開始這種祭神活動，後來演變爲賽牛表演（真正鬥牛表演則出現於18世紀中葉）。

大班教案《西班牙鬥牛士進行曲》含反思這篇文章共3197字。