《大班教案《小兔和狼》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目的：
1.初步感知“小兔和狼”的遊戲情節，基本熟悉樂曲旋律，知道A段音樂跳躍、B段音樂沉重的特點。
2.初步嘗試根據音樂選擇不同的樂器，爲遊戲配伴奏。
3.能愉快地參與集體演奏活動。
4.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5.藉助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備：
1.已學過兔跳的基本動作。
2.每人一件小搖卡通打擊樂器，大鼓一面。
活動過程：
1.傾聽教師講述（小兔和狼）的故事。
2.完整欣賞音樂，注意分辨A段音樂跳躍、B段音樂沉重的不同特點。
3.分段聽音樂並用相應的動作
4.表現。
⑴傾聽A段音樂，隨音樂自由地做兔跳、吃草的動作，體驗該段音樂的特點。
⑵傾聽B段音樂，隨音樂練習大灰狼走路的動作。體驗該段音樂的特點。
4.師生共同遊戲。
在討論遊戲規則的基礎上，教師扮演大灰狼，幼兒扮演小白兔，共同遊戲。
5.根據A段音樂節奏類型的變化，編制相應的身體動作並練習。
6.嘗試用新的方法表現B段的節奏。
7.在教師的指揮下，用小遙遙演奏。大鼓由教師演奏。
活動反思：
幼兒聽到小兔的音樂非常開心，聽到大灰狼的音樂有點怕，我告訴他們：這是遊戲，不是真的大灰狼，鼓勵幼兒不要害怕它。很多幼兒能愉快的參與集體演奏活動。在活動中，孩子們始終能在我創設的情境中遊戲，這和遊戲場景的佈置、形象鮮明的音樂、我在遊戲中的角色和語言、我的情緒等是分不開的。可能是音樂效果的烘託和我情緒的帶動，孩子們完全沉浸在情境中，狼來了時都能遵守規則，一動不動地躲好。活動目標達成較好。
當然，在活動中我自身也存在很多不足。尤其是不能有效地接住孩子拋過來的球，對孩子的回答和反應不能做出及時有效的回應。心裏只想着活動環節，當孩子們對我的問題沒有回應時，我急於把答案告訴他們，沒有給他們思考的空間。其實，有些問題過大，可以把問題一步步化解，引導幼兒通過自己的思考來一步步解決。還有當我提問被大灰狼抓住的“小兔子”爲什麼會被發現時，他由於不開心，沒有回答我的問題。我又急着把我的發現告訴大家。其實，我可以讓其他孩子來說，讓他們自己發現不能動的遊戲規則。
小百科：狼外形似家犬。吻較尖，兩耳直立，裸露無毛。尾毛蓬鬆但不捲曲。無拇指和蝩墊。爪粗鈍，不能彎縮。額部和頭頂灰白有黑色，上下脣黑色。
大班教案《小兔和狼》含反思這篇文章共2632字。
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