幼兒園大班教案《圖形的變換》含反思

《大班教案《圖形的變換》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標：
　　1、在圖形的反覆變化中，訓練幼兒思維，提高操作能力。
　　2、通過讓幼兒反覆對三角形、正方形、梯形、圓形等圖形進行變化操作，引導幼兒發現圖形之間可以相互變化，轉換，它們可以變出不同的數量的各種圖形。
　　3、培養幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣。
　　4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。
　　5、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

　　活動的重點：
　　掌握圖形的要領。

　　活動準備：
　　1、教具：三角形、長方形、梯形、圓形拼成一幅畫(機器人)。
　　2、學具：每人一套各種圖形的紙，放在信封中。

　　活動過程：
　　(一)開始部分：小朋友，今天老師帶來了一副有趣的畫，你們想知道是什麼嗎?(教師拿出掛圖背朝幼兒)，變!一幅畫展現在幼兒面前。“機器人”對!你們看機器人是由什麼拼成的。“由圖形拼成。”好!下面我們就來做有關圖形的遊戲。

　　(二)基本部分：
　　第一次嘗試活動：觀察、思考。
　　l、機器人是由哪些圖形組成的?(由圓形、正方形、三角形、長方形、梯形組成。)
　　2、每種圖形各有多少個?(圓形6個，半圓形6個，正方形1個，長方形4個，梯形5個，三角形1個。)
　　第二次嘗試活動：用摺紙遊戲，看圖形的變化。
　　1、發禮物：(學具)小朋友，上面的遊戲，大家做的都很好，所以老師要獎勵每位小朋友一份禮物(發學具)，我知道大家都想看看袋裏面裝的是什麼禮物，好，下面就請你們自己打開小信袋(裏面出現多種顏色的圖形)。裏面是什麼？你們喜歡不喜歡這些小圖形呢？它們還有魔力呢，只要你用手摺一折，它還會變成其它形狀呢，讓我們一起來試一試。
　　2、操作：動手動腦，感知圖形變換。
　　(1)請幼兒動手變一變(摺紙)。
　　(2)請幼兒說說變化的結果：（幼兒用記錄表記錄）
　　正方形——變成了三角形還有長方形。
　　圓形——變成了半圓形、扇形。
　　長方形——變成了三角形，還有正方形。

　　(三)結束部分：
　　五彩圖形妙趣橫生：小朋友，這些小圖形好玩嗎?(好玩!)其實它還有更好玩的方法呢，只要我們再把它貼在白紙上它還會變成一幅精美的粘貼畫，你們想試試嗎？
　　1、師生共同享受動手製作的快樂。
　　2、作品交流

　　(四)活動延伸：
　　請小朋友回家後同爸爸媽媽找一找，你家裏哪些東西是你認識的圖形。

　　活動反思：
　　大班綜合活動《圖形的變換》的設計思路是：大班幼兒已經認識了長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形，對幾何圖形有着濃厚的興趣。本活動是嘗試將領域與藝術領域相結合。活動以圖形娃娃過生日爲主線，通過聽聽、看看、找找、剪剪、拼拼、講講等不同途徑，幫助幼兒進一步感知、並掌握有關幾何圖形的基本特徵。充分調動幼兒的各種感官，滿足幼兒探索發現、嘗試創作的慾望，符合大班的年齡特點。

小百科：圖形是指在一個二維空間中可以用輪廓劃分出若幹的空間形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是侷限的可識別的形狀。

大班教案《圖形的變換》含反思這篇文章共3367字。