幼兒園大班教案《可愛的小音符》含反思

《大班教案《可愛的小音符》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

  活動目標
  1、 認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標記。
  2、 體驗遊戲的樂趣 創造性地表達對音樂的感受。
  3、 能跟着節奏打節拍。
  4、 感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  教學重點、難點
  全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六音符的音符標記的認識

  活動準備
  1、“音樂王國”活動背景圖 2、《音符歌》的課件 3、大,小音符標記若幹4,一張布

  活動過程
  一、隨音樂聲進場 師:我是音符王國的女王,今天要邀請你們去玩玩,來,坐上火車出發。

  二、 進入“音符王國”。1,音符王國裏住着許多可愛的寶寶,你看,這個小音符好漂亮呀,我們一起玩玩吧。他們怎麼長的不一樣,哦,他們也和我們一樣有自己的名字。我們來認識他們。2、觀看FLASH 三、認識音符 1,音樂王國的幾位小主人,你們認識了嗎?(逐一說名稱)說說他們的樣子。引導幼兒做動作。 出示全音符)師:他是誰呀?(全音符標記)他長得什麼樣?(全音符是一個圈) (1)(二分音符)師:他比全音符多了個什麼?這是符杆。(二分音符加符杆) (2)(四分音符)師:他是二分音符嗎?爲什麼?那他是誰呢? (四分音符黑了頭) (出示 八分音符、十六分音符標記)他是八分音符,他是十六分音符。你看,他們有什麼地方和其他音符不一樣? (多了一個符尾)八分音符有幾條? 十六分音符呢? (八分音符加符尾,還有十六分音符,符杆上面兩條符尾 2.遊戲 (1)變魔法:老師扮演魔術師將音符藏在布後面,讓幼兒說出不見的音符。(2)捉迷藏;每個幼兒拿個自己喜歡的音符,在老師的”女王睡覺醒不了,寶寶偷偷往外跑”的兒歌是悄悄的躲在和自己拿的音符一樣的大音符後面,等女王叫道那個自己的音符時跳出來。3. 我們現在和小音符一起唱歌,跳舞。 4. 遊戲:時間不早了,小音符該回家了 ,他們的家在五線譜,你可以放在線上,也可以放在間裏。 四、結束;我們也坐上火車回家了

  教學反思
  幼兒對本次活動非常感興趣。在本次活動中,孩子們一直處在一個音樂王國的童話世界裏,在這裏,他們會感覺到輕鬆自在,沒有壓力的學東西。在整個活動中,都是以孩子爲主體,尊重他們的意願,引導他們認識各種音符及意義。在認識每一個音符的時候,我就會將歌詞插入其中,讓他們不自覺的就知道,在不斷的重複過程中,他們也就接受掌握了,對後面玩遊戲的部分打下了基礎。而遊戲是孩子們最樂意的活動,這個活動就在唱唱跳跳、說說笑笑中結束了。整節課進行在玩變魔術和捉迷藏的環節時,幼兒的興趣高漲,準確掌握了每個音符的名稱和特徵,達到了教學目的。不足的是在送音符回家的這個環節,幼兒對五線譜陌生,不知道該怎樣擺放。

小百科:音符橢圓形的部分稱作「符頭」,符頭有實心符頭和空心符頭之分(音符的發音由符頭在五線譜中的位置決定),符頭倚靠的直線部分稱作「符幹」,符頭上方的發射出形似波浪的部分稱作「符尾」。任何音符都有符頭,只有全音符和二分音符是空心符頭,只有全音符沒有符幹,只有全音符、二分音符和四分音符沒有符尾,符尾越多音符時值越短(每增加一個符尾時值減少1/2)。

大班教案《可愛的小音符》含反思這篇文章共3255字。

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