《大班教案《4的加減法》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.學習4的加減法，進一步理解加減法的含義。
2.培養幼兒能自編應用題的能力和分析爲問題的能力。
3.在活動中培養幼兒的觀察力及團結合作的精神。
4.讓幼兒懂得簡單的數學道理。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
1.學習4的加減法，進一步理解加減法的含義。
2.學會自編4的加減法口頭應用題。
活動準備
籃球4個、籃球筐一個、釣魚竿、卡片、小筐等，幻燈機。
活動過程
一、遊戲：運球（複習4的加減法）
1.幼兒分成兩組，四個球用兩個筐運，看每個筐裝幾個球，複習4的組成。
2.師幼齊讀： 4 4 4
^ ^ ^
3 1 2 2 1 3
二、小小籃球賽
1.師說話引發幼兒興趣：剛纔的運球遊戲小朋友們表現的很棒，你們是那麼聰明，大家合作的那麼好，老師真高興！現在老師宣佈一個讓小朋友們更高興的事，今天我們班要舉行一個籃球比賽，希望大家積極參加。
2.幼兒積極報名，老師把幼兒分成四人一組。
3.老師當裁判，哨聲響起，幼兒進行投籃比賽，臺下的小觀衆加油助威。
4.算一算每組投了多少球，列出4的加減法算式，教師相應板書。
1+3=4 3+1=4 2+2=4
4-1=3 4-3=1 4-2=2
5.給獲勝隊發獎章一枚，大家爲他們鼓掌。
6.齊讀加減法算式。
三、看動畫編應用題
教師播放幻燈片，請幼兒看動畫編應用題。教師引導幼兒分析應用題，口頭列式解答。
四、遊戲：小貓釣魚
1.師：貓媽媽領着小貓們來到河邊釣魚，它們釣到了幾條魚呢？
2.老師和小朋友們戴着頭飾，坐到講臺邊用魚竿釣魚，算出每條魚上的算式題。鞏固4以內加減法。
教學反思
本次教學活動，教師以遊戲貫穿整個教學過程，讓幼兒在互相啓迪、互動互學中促進幼兒不斷思考，不斷獲得有益經驗，促進其“善”學。幼兒的興趣被引發了，他們都爭搶着參加各種遊戲，教師提供了豐富的教學材料，讓幼兒通過實物演示、操作、能形象直觀地理解加減法的含義。教師也積極地參與活動中去，師幼配合得很好，教師能夠根據幼兒的情況及時地調整教學，是整個教學過程通順、流暢。“熱鬧”而不“雜亂”，當時聽課的教師給予了很高的評價，讚歎這次活動很成功。
小百科：加號，是用來表示正數或者加法數學符號。此符號還因爲各種相對其他事物的類似之處而被賦予了豐富的抽象含義。加號屬於第一級運算。
大班教案《4的加減法》含反思這篇文章共2649字。
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