《大班教案《鞋子大本營》》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1．在遊戲中逐步形成雙的概念，初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點進行配對。
2．會聽指令做遊戲，養成自己擺放鞋子的良好習慣。
3．在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4．在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。
活動準備：
1.每人一雙鞋子。
2.爸爸、媽媽、寶寶頭飾各一個。
3.鞋架。
活動過程：
一、導入活動，引起幼兒興趣。
猜猜、摸摸袋子裏面裝的是什麼？
二、出示鞋子，讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團等外形特徵，感知一雙的概念。
1．你們穿鞋子了嗎？誰的鞋子好看？我來看看你的鞋子寶寶身上有什麼呢？（引導幼兒觀察小花紋）
2.你腳上有幾隻鞋寶寶？它們是一樣的嗎？
教師小結：我們都有兩隻鞋寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙鞋子。兩隻鞋子就是一雙鞋子。
三、討論理解
師：今天我也穿了漂亮的鞋子來。（出示老師穿的一隻鞋子）
四、鞋子配對
五、根據標誌進行分類活動
六、師生共同檢查
七、活動結束
小百科：鞋子有着悠久的發展史。大約在5000多年前的仰韶文化時期，就出現了獸皮縫製的最原始的鞋。鞋子是人們保護腳不受傷的一種工具。
大班教案《鞋子大本營》這篇文章共1309字。
...一個。 3.鞋架。活動過程： 一、導入活動，引起幼兒興趣。 猜猜、摸摸袋子裏面裝的是什麼？ 二、出示鞋子，讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團等外形特徵，感知一雙的概念。 1.你們穿鞋子了嗎？誰的鞋子好...
...一個。 3.鞋架。活動過程： 一、導入活動，引起幼兒興趣。 猜猜、摸摸袋子裏面裝的是什麼？ 二、出示鞋子，讓幼兒觀察鞋子寶寶的顏色、團等外形特徵，感知一雙的概念。 1．你們穿鞋子了嗎？誰的鞋子好...
...複習10以內的加減法，嘗試看圖口述並懂得運算。2、培養幼兒的合作與競爭意識，體驗數學的魅力。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養幼兒樂觀開朗的性格。教學準備：1、10以內加減算式卡片若幹張，加法圖...
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... 3、以積極、勇敢、團結協作的狀態參與遊戲，培養幼兒不怕困難，勇敢精神品質。 4、能根據指令做相應的動作。 5、培養幼兒的嘗試精神。 活動準備： 環境佈置：將怪獸圖案或模型粘貼或放置到山坡對面約...
...：答題開始。請聽題3+3=?(教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整)，例幼兒：2+3=5師：(出示正確答案)回答正確。(三位選手依此回答完畢)。小結：第一關必答題結束，讓我們來關注一下各隊的紅蘋果得數，紅隊得到幾個...
...4.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動重點難點：活動重點：通過追逐遊戲，訓練孩子的判斷力，快速反應能力和奔跑能力。活動難點：以小組爲單位合作遊戲，增強團隊意識及...
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...、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。5.加強幼兒的安全意識。[麥芽老師.教案網出處]活動重點難點：活動重點：玩追逐跑遊戲，體驗跑的樂趣。活動難點...