幼兒園大班教案《蠟燭寶寶》含反思

《大班教案《蠟燭寶寶》含反思》這是優秀的大班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、 幼兒通過自主地操作實驗材料，進行各種探索，觀察蠟燭燃燒的有趣現象，初步感知空氣與燃燒的關係。
　　2、 培養幼兒科學實驗的認真態度，激發幼兒探究科學的慾望。
　　3、 培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
　　4、 培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　教學重點、難點
　　1、教學重點在於讓幼兒理解空氣與蠟燭燃燒的關係。

　　活動準備
　　1、每組幼兒準備長短不同的蠟燭若幹，大、小實驗杯各一個，每組一個打火機。
　　2、爲活動作好相應的安全防護措施。

　　活動過程
　　一、開始部分：
　　1、老師通過猜謎的形式，讓幼兒猜出蠟燭，引出主題。
　　2、通過提問讓幼兒瞭解蠟燭的用途。
　　3、點燃蠟燭讓幼兒一同唱生日快樂歌。

　　二、基本部分：
　　1、教師提問：燃燒的蠟燭寶寶可以怎樣讓它熄滅？（有的幼兒說可以用嘴巴吹、有的說可以扇、有的說可以放到水裏、有的說可以用杯子罩着等。）
　　2、教師演示蠟燭用實驗杯怎樣將它熄滅？
　　3、教師再次演示蠟燭用實驗杯熄滅的過程，並同時學着蠟燭寶寶的口吻向幼兒講述：小朋友，你們知道嗎？我燃燒時需要空氣中的氧氣。當我被杯子蓋住後，裏面的氧氣就會越來越少。最後氧氣沒有了，我也就熄滅了。
　　4、幼兒分組實驗體會蠟燭熄滅的過程，探索蠟燭燃燒的有趣現象。
　　5、教師請幼兒將實驗的結果表述給大家聽。（有的發現小杯子的蠟燭熄滅的更快，有的發現杯子變黑了等等。）
　　6、教師根據幼兒實驗的發現再次向全班幼兒實驗展示。

　　三、結束部分。
　　1、幼兒再次實驗探索。
　　2、教師引導幼兒將發現的現象再次做一做。

　　四、延伸部分。
　　老師：小朋友們今天知道了蠟燭的燃燒與空氣中的氧氣有關，在我們的生活當中還有很多與空氣中的氧氣有關的東西，小朋友下去以後在仔細的觀察一下，把你發現的與氧氣有關的東西告訴老師好嗎？

　　教學反思
　　1、我覺得這次活動的形式枯燥單調了些，還不夠豐富，主題和趣味性基本具備了，啓發性還欠缺點。
　　2、這個活動稍顯深奧了些，對於孩子們能否理解領悟沒有十足把握，對於引導幼兒發現現象還可以進一步加強。
　　3、活動中可以讓幼兒用繪畫的形式記錄實驗結果。活動結束時可以讓幼兒玩用口袋去抓空氣的遊戲。

小百科：蠟燭，是一種日常照明工具，主要用石蠟製成，在古代，通常由動物油脂製造。可燃燒發出光亮。此外，蠟燭的用途也十分廣泛：在生日宴會、宗教節日、集體哀悼、紅白喜事等活動中也有重要用途。在文學藝術作品中，蠟燭有犧牲、奉獻的象徵意義。

大班教案《蠟燭寶寶》含反思這篇文章共2721字。