幼兒園大班教案《小貓搬家》含反思

《大班教案《小貓搬家》含反思》這是優秀的大班體育教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1.讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識。
　　2.培養幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。
　　3.對幼兒進行助人爲樂的思想教育。
　　4.學會與同伴協商合作遊戲。
　　5.培養幼兒健康活潑的性格。

　　重點難點
　　重點：幼兒活動中的靈活性和協調性的培養鍛鍊。
　　難點：幼兒對活動參與的積極性以及個別幼兒協調性的培養。

　　活動準備
　　1.小貓頭飾若幹，自制小魚竿。
　　2 木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）等器械。
　　3 玩具電話機，錄音機。
　　4.“保護河水，此處嚴禁堆放垃圾”牌子一塊。

　　活動過程
　　一)引導入題：
　　1、師問：小朋友，小貓最喜歡吃什麼？(小魚)
　　師：小魚生長在哪裏？(水裏)
　　2、師問：老師帶小朋友到小河邊看到什麼？
　　(幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，小河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)
　　3、總結幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，小條河邊被居民倒垃圾，水變髒了、小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎麼辦？誰能替小貓想辦法？(加以總結)(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不讓倒垃圾……)
　
　　　(二)進入遊戲活動
　　1、師：小朋友們真聰明，知道××河裏沒有垃圾污染，那裏的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好？(好)待小朋友的爸爸把小條河邊的垃圾運走後再搬回來。
　　2、向幼兒講清遊戲規則：玩法：全班分成6隊，每隊人數相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟，到小貓新家後站好(每隊前一個幼兒到"家"後，後一個幼兒才能"搬家"。看哪隊幼兒搬得快，先結束的一隊是優勝者，選出前三名)
　　3、老師作示範表演後，幼兒開始遊戲，不該"跑"的幼兒喊"加油"。
　　4、第一次搬完後總結髮獎，這時電話鈴聲響起，教者接電話：
　　內容：小貓原來的家小河的垃圾運走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又遊回來了(表揚小朋友環保意識強)
　　5、把消息告訴幼兒後，再把"家"用同樣方法搬回去(放音樂，增加幼兒高興的氣氛)
　　6、總結遊戲情況，出示"保護河水人人有責，嚴禁亂倒垃圾"的牌子，結束.

　　教學反思
　　1、大班幼兒是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點：有意性行爲開始發展；學習控制自己的情緒；在活動中學會交往；動作發展更加完善，體力明顯增強。這些表明這一時期的幼兒更需要教師對他們進行引導。
　　2.對活動過程的反思：
　　⑴對幼兒發展的反思，幼兒在活動中大部分能主動參與進來，個別甚至能主動協助老師完成活動；有些幼兒在活動能自主創造一些動作，使得整個活動能很好的開展下去；幼兒的身體靈活性和協調性得到了鍛鍊；一些平時不合羣的幼兒也能參與進活動中，孤僻的行爲有所改觀。
　　⑵對教師專業發展的反思，由於他們入園我就是班主任，所以對班上幼兒的情況比較瞭解，對他們的經驗水平、學習特點和個性特徵都有一個比較全盤的掌握。也因此能把握教育內容的核心價值及其發展線索，能以自己最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。
　　⑶對師幼互動的反思，在活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，我親自到其身邊進行解釋和示範，對個別不能達到要求的幼兒降低對其的要求。大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動，因此活動也得以順利開展。
　　3.對活動效果的評析。整個活動幼兒的參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今後的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
　　4. 如果讓我重新上這節課，我會更加細緻的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。

小百科：搬家指從一個地方搬到一個新的地方。縱觀現代人的一生總會有幾次的變遷與異動。

大班教案《小貓搬家》含反思這篇文章共4877字。