幼兒園大班教案《花花綠綠的糖果》含反思

《大班教案《花花綠綠的糖果》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、能大膽地創造性選用材料，用塗色、撕貼、繪畫、印蓋等方法制作出漂亮的糖紙，並用自己喜歡的方法嘗試包紮糖果。
　　2、感知糖果的形、色美，用簡單的語言大膽地進行描述。
　　3、積極參與活動，體驗並享受學習美術的樂趣。
　　4、瞭解喜糖的寓意，學會分享。
　　5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
　　6、培養幼兒的嘗試精神。

　　教學重點、難點
　　重點：大膽地創造性地選用材料，運用喜歡的方法制作出漂亮的糖紙，並嘗試包紮。
　　難點：製作出個性、漂亮的糖果。

　　活動準備
　　教具準備：顏色、包裝不同的漂亮的糖果若幹；橡皮泥做的各種形狀的糖果；音樂；彩色毛線。
　　學具準備：調製好的顏料、上色工具、油畫棒、各色彩紙片、膠水、各類瓶蓋、小節彩色銅芯線。

　　活動過程
　　一、欣賞描述
　　1、談話：今天，老師收到了快結婚的XX阿姨送的一份禮物，猜猜是什麼？
　　2、出示禮物，一盒喜糖，說明喜糖分享甜蜜、分享幸福的寓意。
　　3、裏面會有些什麼樣子的糖果？讓我們一起看一看。逐個摸出顏色、包裝不同的糖果。引導幼兒邊看邊描述糖果的顏色、樣子。

　　二、創設情景
　　1、嗯，這個傢夥會是什麼樣子呢？爲什麼不願出來？教師摸出一顆沒有包裝的糖。
　　2、和前面的糖果比有什麼不同？
　　3、這大冷的天，糖果寶寶光着身子，怎麼辦呀？小朋友能幫助他嗎？

　　三、製作糖紙
　　1、我們一起爲這個糖果寶寶設計漂亮的花衣服吧！
　　2、分發材料：調製好的顏料、上色工具、油畫棒、各色彩紙片、膠水、瓶蓋等。
　　3、你能用這些材料做什麼樣子的花衣服呢？組織幼兒交流，教師適當進行方法示範指導。
　　4、音樂中孩子們動手製作彩色糖紙。教師巡視指導。

　　四、包紮糖果
　　1、音樂停，教師說：糖果寶寶等不及了，有話要說。
　　2、糖果寶寶說話，提出要求：我好冷，我的朋友們也很冷！（分發橡皮泥做的形狀不同的糖果、彩色銅芯線。）我們要穿衣服！給我們穿衣服時不能讓我們露一點出來喲，不然會感冒的！還要記住漂亮的一面穿在外面，這樣才美！
　　3、音樂中，幼兒選擇自己喜歡的糖果形狀嘗試包紮糖果。教師巡迴指導。

　　五展示評析
　　1、將完成了的作品整理，用毛線掛在教室裏。
　　2、音樂停。找一找真糖果裏有沒有你用的方法。教師引導幼兒簡單地進行評析交流。
　　3、“聞一聞”糖果。把我們自己製作的美麗的糖果掛在教室裏，大家分享這份美麗、幸福、甜蜜的味道。在生活中大家也要學會分享，還要製作更多有趣的個性的糖果。

　　教學反思
　　在教學的第一個環節，我放慢了步子，以看代講，讓幼兒在看、說活動中感受到糖紙的花花綠綠，也瞭解了大多數的糖果顏色、圖案與口味有關，包紙的方式多種多樣：有的像球，有的像磚，有的像盒子……爲了引發孩子的生活經驗，激發說的興趣，我臨時加入了“吃一吃”的環節，看說之後，演一演吃這種糖的感覺，孩子特別活躍、興奮。因爲有欣賞描述環節中的經驗積累，糖紙製作中，我沒有多講色彩的搭配，也沒有過多限制製作的方法，尊重孩子選擇他們自己喜歡的材料，用自己喜歡的方法去完成。交流中的指導也是點一點，簡單介紹，爲的是讓幼兒相互學習，瞭解更多的方法。結果，製作出的糖紙呈現了許多閃亮的智慧火花：有的小朋友用紙揉團，沾上顏料印花紋；有的小朋友用瓶蓋印了花紋又添畫線條；還有的小朋友直接用手指沾上顏料，來了個手指畫……同樣，糖果包裝也是讓孩子藉助也有經驗進行。包紮完成後才展示交流，效果也是百花齊放：有的搓團；有的用折帽子的方法包裝；有的包裝成雞毛毽的樣子……達到了預期的效果，孩子的創造力得到了發展，體驗到了美術學習的快樂。
　　不過，這次教學容量較大，活動超了時。如果再用這個內容教學，我會把糖紙製作和包紮糖果分成兩次活動來展開。在製作糖紙活動中，我會允許孩子們多製作幾張糖紙，完成後，再開一個“糖果寶寶服裝發佈會”，讓孩子們體驗活動的樂趣。而第二個活動包紮糖果，我會鼓勵孩子們先嚐試用一種方式包紮糖果，交流後再用學到的喜歡的方法試一次，及時反饋，鞏固所學，也更好地激發幼兒的創造力和表現能力。

小百科：糖果是糖果糕點的一種，指以糖類爲主要成份的一種小吃。若水果或堅果類食物裹上糖衣。

大班教案《花花綠綠的糖果》含反思這篇文章共5046字。