幼兒園大班教案《星期之歌》含反思

《大班教案《星期之歌》含反思》這是優秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

　　活動目標
　　1、學唱歌曲，注意升降音節的準確
　　2、感受歌曲的節奏，激發孩子歌唱的慾望。
　　3、教幼兒學習根據“星期之歌”的結構形式，進行仿編歌曲的活動，以發展想象和創造力。
　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　教學重點、難點
　　重點：欣賞並學唱歌曲，認識一週中的每一天。
　　難點：培養幼兒大膽的創編歌曲，並能大膽地在全體幼兒面前展示自己的成果。

　　活動準備
　　歌曲掛圖1幅，三角鐵、鈴鼓、鼓槌等樂器

　　活動過程
　　一、熱身活動
　　1、發聲練習：
　　老師彈奏音階，引導幼兒進行發聲練習
　　2、節奏練習
　　老師用手拍打鈴鼓，分別拍打出2拍子、3拍子、4拍子的節奏，讓學生模仿

　　二、談話導入，激發幼兒的學習歌曲的興趣。
　　師：小朋友每天都要到幼兒園上學，經常會聽到老師說第幾周呀星期幾呀，那麼你們知道一週有多少天嗎？都是那幾天呢？
　　老師出示日曆。
　　現在老師就和小朋友一起來數一數。（一天、兩天……七天，哦，一週有七天）都是那幾天呢？我們再來數一數，（星期一、星期二……星期天）小朋友們，你們知道嗎，有一位叔叔將這幾天編成了一首好聽的歌曲，這首歌曲叫《星期之歌》，你們想聽嗎？

　　三、引導幼兒初步感知理解歌曲。
　　1.教師示範唱《星期之歌》，讓幼兒初步感知歌曲。
　　2.朗誦歌詞
　　老師指導幼兒朗誦歌詞，使幼兒能夠獨立朗誦出歌詞

　　四、學唱歌曲
　　1.打節奏朗誦歌詞;
　　老師引導幼兒根據音樂旋律拍打節奏，邊打節奏（拍手）邊朗誦歌詞
　　分別用三角鐵、鈴鼓、鼓槌敲打節奏並朗誦歌詞。
　　2.試唱：
　　教師彈奏曲譜，引導幼兒逐句學唱，直到幼兒能夠獨立唱出歌曲和旋律
　　3.樂器伴奏唱歌曲
　　一部分孩子分別使用三角鐵、鈴鼓、鼓槌敲打出音樂的節奏
　　另外一部分孩子合着節奏唱歌曲

　　五、表演唱
　　組織幼兒進行分角色的表演唱，請七個小朋友分別代表一天，例如：星期一由一個小朋友來唱，星期二由一個小朋友來唱，以此類推，最後合唱。

　　六、引導幼兒創編“歌詞”。
　　老師引導幼兒創編歌詞，可以用顏色來代替星期，可以用水果來代替，還可以用身上的器官來代替……老師要充分地激發孩子的想象力和創作的慾望。

　　教學反思
　　這節歌唱活動，其活動目標是在學習歌曲的基礎上，結合歌曲內容，充分發揮想像力編創歌詞，並結合歌詞進行即興動作表演，能正確使用樂器，並能根據歌曲打擊出正確的節奏
　　在教學這首詩歌時，我有些操之過及。導致使用樂器的幼兒和唱歌的幼兒配合得不是很好，但創編歌詞這一部分很成功，幼兒的積極性很高，此環節幼兒非常輕鬆，他們也愉快地體驗了創作成功的喜悅，讓他們在快樂中學習，才能更好地達到教學效果。在此後的教學中，我會隨時隨地觀察幼兒的興趣，隨時完善自己的教學。

小百科：星期，又叫周，是一個時間單位，也是現在制定工作日、休息日的依據。

大班教案《星期之歌》含反思這篇文章共3495字。