《大班教案《大變小,小變大》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.知道生活中有許多東西可變大變小。
2.感受音樂高度和強度的不同，用肢體動作表現事物的大和小。
3.能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
4.喜歡參與遊戲，體驗。
教學重點、難點
1.理解事物變大變小的過程。2.音樂和動作的協調能力
活動準備
1.一段能表現音樂高度和強度不同的音樂
2.大米、爆米花、氣球。
活動過程：
一、說一說：什麼東西大?什麼東西小?
1.教師：你覺得什麼東西大？什麼東西小？
2.教師：有什麼東西可以變大變小？
二、感受音樂，用動作表現大和小
1、教師出示氣球。
教師：這是什麼？如果我們給氣球裏打氣，它會變成怎麼樣？如果我們把氣球裏的氣慢慢放掉，它又會變成怎麼樣？
2、教師操作，幼兒觀察。
3、師：如果你是一個氣球，你會怎麼變？請個別幼兒當“氣球”，教師和其他幼兒共同爲他“打氣”“放氣”。幼兒嘗試用身體動作表現氣球變大變小。
4、傾聽音樂，區分不同的音樂高度和音樂強度。
教師：現在我們配上音樂來爲氣球充氣，聽一聽哪一段音樂是在爲氣球打氣，讓它變大，哪一段音樂又是在讓氣球漏氣，越變越小。
5、幼兒兩兩合作，根據音樂表現氣球變大變小。
三、玩玩嚐嚐，在遊戲中感受大和小
1、教師出示大米粒。
教師：這是什麼？看上去怎樣？（小小的，白白的）它會變大嗎？知道它變大叫什麼嗎？（教師出示爆米花）
2、幼兒討論：大米是怎樣變成爆米花的？
3、遊戲：爆米花
幼兒扮演一粒小小的大米，用身體動作表現撒上油、糖、奶油，放進爆米花機器中旋轉加熱，噼噼啪啪成爲爆米花。幼兒品嚐爆米花。
延伸活動
教師投放各類可變大變小的遊戲材料，幼兒按興趣進行選擇。如：氣球、拉花、橡皮筋等。
教學反思
我準備的教具是幼兒常玩的氣球、常吃的爆米花，老師一出示幼兒的學習興趣很高。我抓住了幼兒邊玩邊學的特點，配上音樂讓幼兒用肢體動作感受氣球變大變小的過程，能實現活動的目標。不足之處是音樂和動作配合得不是很好，這需要多次訓練纔行。
小百科：大小形容物體的不一樣性。
大班教案《大變小,小變大》含反思這篇文章共2544字。
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